Παύλε δεν τρέχει και τίποτε. Η αντιμετώπιση σου σου είναι οκ αλλά παρουσιάζει ενδιαφέρον η λύση της άσκησης για α' γυμνασίου. προσωπικά τα είδα κωλυόμενα

, εξήγησα την άσκηση στα ανήψια μου κάνοντας περίπου την απόδειξη του αθροίσματος γ.προόδου και γράφοντας κατάλληλα τους ίσους όρους τον ένα κάτω από τον άλλο ώστε να γίνει πιο κατανοητή η διαφορά (κατακόρυφη αφαίρεση -όχι οριζόντια) Β-Β/2, αλλά και πάλι είχα δυσκολίες ως προς την κατανόηση, ωστόσο υπάρχει καλύτερος τρόπος επίλυσης και παρουσίασης της άσκησης (είδα πίσω στις λύσεις

)