ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
για το δ4 πηρα θμτ απο {χ,χ+1} για τo ολοκληρωμα απο χ μεχρι χ+1 f(t)dt.
και βγαινει....
και βγαινει....
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
αυτό το άτιμο το άγχος..
Το κοιτούσα επί 10 λεπτά το ολοκλήρωμα
όπου
και δεν μου ερχόταν η παραγοντική.. Τουλάχιστον είδα ότι η η h είναι περιττή, οπότε αποδεικνύοντας το αντίστοιχο θεωρηματάκι μου βγήκε...
Το κοιτούσα επί 10 λεπτά το ολοκλήρωμα
όπου
και δεν μου ερχόταν η παραγοντική.. Τουλάχιστον είδα ότι η η h είναι περιττή, οπότε αποδεικνύοντας το αντίστοιχο θεωρηματάκι μου βγήκε...- Gerasimos92
- Δημοσιεύσεις: 79
- Εγγραφή: Σάβ Ιαν 30, 2010 9:59 am
- Τοποθεσία: Γλασκώβη
- Επικοινωνία:
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Να'μαι και εγώ!
Έγραψα λοιπόν.
Αρκετά καλά μπορώ να πω
Το λάθος που έχω εντοπίσει μέχρι τώρα στο γραπτό μου είναι στο σωστό λάθος το δεύτερο.(δεν είδα το "δεν")
Και στο ΘΕΜΑ Γ το τελευταίο ερώτημα το πάλεψα αλλα δεν έβγαλα αποτέλεσμα.Έκανα
.
και εδώ σταμάτησα
Έγραψα λοιπόν.
Αρκετά καλά μπορώ να πω
Το λάθος που έχω εντοπίσει μέχρι τώρα στο γραπτό μου είναι στο σωστό λάθος το δεύτερο.(δεν είδα το "δεν")
Και στο ΘΕΜΑ Γ το τελευταίο ερώτημα το πάλεψα αλλα δεν έβγαλα αποτέλεσμα.Έκανα
.και εδώ σταμάτησα
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Επρεπε να ανοιγες την f(χ),απο την αρχη.Gerasimos92 έγραψε:Να'μαι και εγώ!
Έγραψα λοιπόν.
Αρκετά καλά μπορώ να πω
Το λάθος που έχω εντοπίσει μέχρι τώρα στο γραπτό μου είναι στο σωστό λάθος το δεύτερο.(δεν είδα το "δεν")
Και στο ΘΕΜΑ Γ το τελευταίο ερώτημα το πάλεψα αλλα δεν έβγαλα αποτέλεσμα.Έκανα
.
και εδώ σταμάτησα
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Μια χαρά και σήμερα πιστεύω αν οχι 100, τουλαχιστον 98.Μιας και το ερώτημα Δ4 δυσκόλεψε αρκετά σύμφωνα με το <<γκαλοπ>>.Εγώ το Δ4 το έλυσα θεωρώντας τη συνάρτηση
και με τη μονοτονίας...Ίσως ο μόνος στο σχολείο που το έλυσα έτσι...και θέλω να μου πείτε αν είναι σωστή η απάντηση μου...
Ευχαριστώ....Καλή συνέχεια σε όλους....

και με τη μονοτονίας...Ίσως ο μόνος στο σχολείο που το έλυσα έτσι...και θέλω να μου πείτε αν είναι σωστή η απάντηση μου...Ευχαριστώ....Καλή συνέχεια σε όλους....

- Gerasimos92
- Δημοσιεύσεις: 79
- Εγγραφή: Σάβ Ιαν 30, 2010 9:59 am
- Τοποθεσία: Γλασκώβη
- Επικοινωνία:
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Και αυτό έκανα... αλλά και πάλι δεν μου βγήκε.
Έκανα πάντως αρκετή δουλειά, δεν πιστεύω να μου το κόψει όλο
Έκανα πάντως αρκετή δουλειά, δεν πιστεύω να μου το κόψει όλο
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Δεν νομίζω να κόψει πολλά μόρια....Το μόνο που έχω να πω είναι να πέσουμε σε καλά χέρια διορθωτών...


-
k-ser
- Δημοσιεύσεις: 870
- Εγγραφή: Σάβ Δεκ 20, 2008 10:22 am
- Τοποθεσία: Μουζάκι Καρδίτσας
- Επικοινωνία:
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Gerasimos92 έγραψε:Να'μαι και εγώ!
Έγραψα λοιπόν.
Αρκετά καλά μπορώ να πω
Το λάθος που έχω εντοπίσει μέχρι τώρα στο γραπτό μου είναι στο σωστό λάθος το δεύτερο.(δεν είδα το "δεν")
Και στο ΘΕΜΑ Γ το τελευταίο ερώτημα το πάλεψα αλλα δεν έβγαλα αποτέλεσμα.Έκανα
.
και εδώ σταμάτησα
να συνεχίσω:
.Σ' αυτό το σημείο κάνουμε τη διαίρεση
και έτσι:
Θέτοντας τώρα στο δεύτερο ολοκλήρωμα
προκύπτει εύκολα ο υπολογισμός του I.Καλά αποτελέσματα.
Κώστας Σερίφης
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
χμμμ και το Δ3 κάτι μου θύμιζε. Προφανώς είναι σχεδόν ίδιο με το θέμα 18 από τα προτεινόμενα της μαθηματικής εταιρείας.
-
kostas.zig
- Δημοσιεύσεις: 546
- Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 3:29 pm
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Στο θέμα Γ4 το ολοκλήρωμα μπορούσε πολύ πιο εύκολα να βγει σπάζοντας σε δυο και στο xln(x^2+1) να θεσουμε με u=x^2+1 όποτε επειδή τα όρια ολοκήρωσης θα βγαίναν ίδια τώρα κάνει 0....
Ζυγούρης Κώστας
-
7apostolis
- Δημοσιεύσεις: 67
- Εγγραφή: Πέμ Δεκ 18, 2008 8:23 pm
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
<<Αγαπητοί συνάδελφοι
στο Γ4 Η λύση με αντικατάσταση είναι λάθος
γιατί η χ^2+1 δεν είναι 1-1>>(προηγούμενο μήνυμα)
Δεν απαιτείται από το θεώρημα αντικατάστασης η
χ^2 +1 να είναι 1-1! Χρειάζεται(δεν το αναφέρουμε πάντως γιατί σχεδόν πάντα ισχύει) απλά παράγωγός της να είναι συνεχής για να
μην έχουμε πρόβλημα με την ολοκληρωσιμότητα.
Αποστόλης
στο Γ4 Η λύση με αντικατάσταση είναι λάθος
γιατί η χ^2+1 δεν είναι 1-1>>(προηγούμενο μήνυμα)
Δεν απαιτείται από το θεώρημα αντικατάστασης η
χ^2 +1 να είναι 1-1! Χρειάζεται(δεν το αναφέρουμε πάντως γιατί σχεδόν πάντα ισχύει) απλά παράγωγός της να είναι συνεχής για να
μην έχουμε πρόβλημα με την ολοκληρωσιμότητα.
Αποστόλης
- ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΡΔΑΣΗΣ
- Δημοσιεύσεις: 704
- Εγγραφή: Κυρ Μάιος 17, 2009 7:07 pm
- Τοποθεσία: ΚΑΒΑΛΑ
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Νίκο σε ευχαριστώ που παρακολουθείς τα post που στέλνω . Μάλιστα το συγκεκριμένο ήταν η πρώτη μου δημοσίευση στο mathematica . Δεν το θυμόμουν το ερώτημα ηMath Rider έγραψε: Ο κύριος Μ. Στεργίου είχε γράψει κάπου ότι «Αν όλοι οι μαθηματικοί στην Ελλάδα
πούμε από ένα θέμα, σίγουρα τα θέματα των εξετάσεων θα μοιάζουν με κάποιο από αυτά».
Προς επιβεβαίωση, λοιπόν, το ερώτημα Δ4 μοιάζει με το ερώτημα η που τέθηκε
ακριβώς πριν ένα χρόνο εδώ viewtopic.php?f=55&t=1427 από τον κύριο Χρήστο Καρδαση.
Εγώ θυμάμαι ότι έχουμε συζητήσει το Δ3 . Το είχα στείλει για να το ελέγξουμε ως προς την ορθότητα μιας λύσης με διακρίνουσα , αλλά ακόμη δεν μπορώ να το βρω το post ...
Χρήστος Καρδάσης
- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
Πως είδατε τα θέματα Πανελλήνιων εξετάσεων 2010;
Αν και είναι νωρίς να κάνουμε τον απολογισμό, θα ήθελα να καταθέσετε την άποψή σας για τα θέματα Γενικής και Κατεύθυνσης...
(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


- chris_gatos
- Επιμελητής
- Δημοσιεύσεις: 6970
- Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 9:03 pm
- Τοποθεσία: Ανθούπολη
Re: Πως είδατε τα θέματα Πανελλήνιων εξετάσεων 2010;
Κατά την ταπεινή μου άποψη δε διαχωρίζουν τους καλούς απο τους καλύτερους
και τους καλύτερους απο τους άριστους.
Καλά αποτελέσματα στα παιδιά και φυσικά καλή συνέχεια στα επόμενα μαθήματα!
Υ.Γ Πρόσθεσα ένα ''τ''
και τους καλύτερους απο τους άριστους.
Καλά αποτελέσματα στα παιδιά και φυσικά καλή συνέχεια στα επόμενα μαθήματα!
Υ.Γ Πρόσθεσα ένα ''τ''
τελευταία επεξεργασία από chris_gatos σε Τετ Μάιος 19, 2010 3:02 pm, έχει επεξεργασθεί 1 φορά συνολικά.
Χρήστος Κυριαζής
Re: Πως είδατε τα θέματα Πανελλήνιων εξετάσεων 2010;
Ένα πρώτο σχόλιο για την κατεύθνση. Η έκταση του κεφαλαίου του διαφορικού λογισμού δεν αποτυπώνεται αντίστοιχα στα θέματα, ενώ το πολύ μιρό κεφάλαιο των μιγαδικών αντιπροωπεύεται με ένα ολόκληρο θέμα. Νομίζω ήταν προσαρμοσμένα προς το ολοκλήρωμα περισσότερο. Μπορεί να κάνω και λάθος.
Να προσθέσω ότι απουσίαζε και η έννοια του ορίου.
Να προσθέσω ότι απουσίαζε και η έννοια του ορίου.
τελευταία επεξεργασία από sorfan σε Τετ Μάιος 19, 2010 3:07 pm, έχει επεξεργασθεί 1 φορά συνολικά.
Σπύρος
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Καλησπερα συναδελφοι!Ειναι το 1ο μου post.Συγχαρητηρια για την πολυ καλη δουλεια που κανετε!!!
Τα θεματα παντως θεωρω πως ηταν αρκετα ευκολα(πιο ευκολα και απο τα περσινα)!Εκτος απο τα Γ2 και Δ4(ισως και το Δ3) ολα τα αλλα τα εγραφε ενας μετρια διαβασμενος μαθητης!Ποια η αποψη σας?
Τα θεματα παντως θεωρω πως ηταν αρκετα ευκολα(πιο ευκολα και απο τα περσινα)!Εκτος απο τα Γ2 και Δ4(ισως και το Δ3) ολα τα αλλα τα εγραφε ενας μετρια διαβασμενος μαθητης!Ποια η αποψη σας?
Re: ΘΕΜΑΤΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (Ημερ) 2010
Εχει δίκιο ο συνάδελφος για την συνέχεια της παραγώγου. Για του λόγου το αληθές δείτε σελ 337 στο σχολικό βιβλίο7apostolis έγραψε:<<Αγαπητοί συνάδελφοι
στο Γ4 Η λύση με αντικατάσταση είναι λάθος
γιατί η χ^2+1 δεν είναι 1-1>>(προηγούμενο μήνυμα)
Δεν απαιτείται από το θεώρημα αντικατάστασης η
χ^2 +1 να είναι 1-1! Χρειάζεται(δεν το αναφέρουμε πάντως γιατί σχεδόν πάντα ισχύει) απλά παράγωγός της να είναι συνεχής για να
μην έχουμε πρόβλημα με την ολοκληρωσιμότητα.
Αποστόλης
- Συνημμένα
-
- 337.JPG (27.01 KiB) Προβλήθηκε 2358 φορές
- Μάκης Χατζόπουλος
- Δημοσιεύσεις: 2456
- Εγγραφή: Δευ Δεκ 22, 2008 4:13 pm
- Τοποθεσία: Αθήνα
- Επικοινωνία:
Re: Πως είδατε τα θέματα Πανελλήνιων εξετάσεων 2010;
Απλά δεν είδαμε τα κλασικά θεωρήματα να υπάρχουν (Fermat, Rolle, Bolzano κτλ), αυτό μπορεί να ήταν και έκπληξη...
Όσο αφορά της Κατεύθυνσης, τα θεωρώ τα ευκολότερα της τελευταίας πενταετίας...
Της Γενικής σαφώς πιο δύσκολα...
Όσο αφορά της Κατεύθυνσης, τα θεωρώ τα ευκολότερα της τελευταίας πενταετίας...
Της Γενικής σαφώς πιο δύσκολα...
(1) verba volant, scripta manent = τα λόγια πετούν, τα γραπτά μένουν


Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 1 επισκέπτης



![\begin{array}{l}
I = \int_0^1 {xf\left( x \right)} dx - \int_0^1 {xf\left( { - x} \right)} dx = \int_0^1 {x\left[ {f\left( x \right) - f\left( { - x} \right)} \right]} dx = \\
\int_0^1 {x\left[ {2x + \ln \left( {x^2 + 1} \right) + 2x - \ln \left( {x^2 + 1} \right)} \right]} dx = \int_0^1 {4x^2 } dx = \frac{4}{3} \\
\end{array} \begin{array}{l}
I = \int_0^1 {xf\left( x \right)} dx - \int_0^1 {xf\left( { - x} \right)} dx = \int_0^1 {x\left[ {f\left( x \right) - f\left( { - x} \right)} \right]} dx = \\
\int_0^1 {x\left[ {2x + \ln \left( {x^2 + 1} \right) + 2x - \ln \left( {x^2 + 1} \right)} \right]} dx = \int_0^1 {4x^2 } dx = \frac{4}{3} \\
\end{array}](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/3b3df619e413eb9e7d43930fab5e1842.png)