ΑΙΤΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΑΜΟΥ

[ΚΕΦΑΛΟΝΙΤΗΣ]

https://www.esos.gr/arthra/93195/ti-apa ... kon-sto-4o

Καταλαβαίνω ότι το Μαθηματικό στο Καρλόβασι αντιμετωπίζει πρόβλημα επιβίωσης...
Πόσοι μπορούν να πάνε για σπουδές στη Σάμο ;
Ελάχιστοι ασφαλώς...
Ακόμα κι ενταχθεί στο 4ο πεδίο, το πρόβλημα της απόστασης από τις πιο πολλές περιοχές της χώρας εξακολουθεί να υπάρχει.
Και κάτι άλλο, δεν μπορώ να σκεφτώ φοιτητές μαθηματικών που δεν έχουν σοβαρό υπόβαθρο στη Φυσική.
Άνοιξε πάντως ένα ζήτημα...

[mick7]

Αφού γεμίσανε την επαρχία με μαθηματικά τμήματα φυσικό είναι κάποια να αποδυναμωθούν...Πχ ο Αθηναίος η Θεσσαλονικιός θα προτιμήσει Ηπειρωτική Ελλάδα...

[Antonis Tsolomitis]

Δεν είναι αλήθεια αυτό για το κόστος αλλά ελλιπής πληροφόρηση. Το Καρλόβασι δεν είναι τουριστικός προορισμός. Τα ενοίκια σε αξιοπρεπή φοιτητικά σπίτια, επιπλωμένα είναι 200 ευρώ. Έχει τέτοιες τιμές η Αθήνα; Ακόμα και ο καφές κάνει 2-2.5 ευρώ. Στην Εστία αν δεν δικαιούσαι δωρεάν φαγητό τρως και τα τρία γεύματα (πρωινό+μεσημεριανό+βραδινό) με 2.70 (και τα τρία γεύματα μαζί), με ποιότητα πολύ καλή (τρώνε και οι καθηγητές).

Επίσης δεν σε αποπροσανατολίζουν διάφορα πράγματα όπως στην Αθήνα. Εστιάζεις στις σπουδές σου και μπορείς να τελειώσεις γρηγορότερα. Και αυτό είναι μείωση κόστους.

Ακόμα και αν πει κανείς ότι ο «Αθηναίος» μένει με τους γονείς του, ο μη Αθηναίος δεν έχει οικονομικό λόγο να μη διαλέξει τη Σάμο.
Προσωπικά νομίζω ότι και ο Αθηναίος στο σπίτι του θα κάνει πιο ακριβές σπουδές από τη Σάμο και πιο οικονομικές από την Κρήτη.

Ναι πράγματι προτιμούν την ηπειρωτική Ελλάδα: για παράδειγμα όταν πρωτολειτούργησε το Τμ. Μαθηματικών στο Θεσσαλίας με 1 καθηγητή (έναν) είχε υψηλότερη βάση από το εδραιωμένο (να μην πω της Σάμου) της Κρήτης. Αυτό λέει πράγματα που δεν είναι ορθολογικά ακριβώς, αλλά συναισθηματικά. Οι εξαιρετικές σπουδές στην Κρήτη (αλλά και στη Σάμο) δεν συγκινούν τα νέα παιδιά. Οι γονείς δεν ψάχνουν τις οικονομικές λεπτομέρειες παρόλο που λένε ότι είναι καθοριστικές.

Όσο για τη Φυσική, γιατί θεωρείτε ότι Φυσική πρέπει αλλά Πληροφορική και Οικονομία δεν πρέπει; Καλώς ή κακώς, πληροφορική και οικονομία έχουν και μεγαλύτερη ζήτηση και είναι αντικείμενα εξίσου «δεμένα» με τα Μαθηματικά. Και γιατί ο Μαθηματικός να βασανιστεί με τη Χημεία στα ίδια θέματα που θέλουν να ξεχωρίσουν τους γιατρούς;

Τέλος, δεν είναι μόνο η πληθώρα τμημάτων Μαθηματικών. Υπάρχει μεγάλη μείωση παιδιών που επιθυμούν να σπουδάσουν Μαθηματικά και υπάρχει βεβαίως και η ανισοκατανομή των θέσεων από το Υπουργείο. Αν νομίζετε ότι τη μερίδα του λέοντος την παίρνει το ΕΚΠΑ και το ΑΠΘ, κάνετε λάθος. Δείτε τη συνημμένη εικόνα:

[ΚΕΦΑΛΟΝΙΤΗΣ]

Δεν είναι αλήθεια αυτό για το κόστος αλλά ελλιπής πληροφόρηση. Το Καρλόβασι δεν είναι τουριστικός προορισμός. Τα ενοίκια σε αξιοπρεπή φοιτητικά σπίτια, επιπλωμένα είναι 200 ευρώ. Έχει τέτοιες τιμές η Αθήνα; Ακόμα και ο καφές κάνει 2-2.5 ευρώ. Στην Εστία αν δεν δικαιούσαι δωρεάν φαγητό τρως και τα τρία γεύματα (πρωινό+μεσημεριανό+βραδινό) με 2.70 (και τα τρία γεύματα μαζί), με ποιότητα πολύ καλή (τρώνε και οι καθηγητές).

Επίσης δεν σε αποπροσανατολίζουν διάφορα πράγματα όπως στην Αθήνα. Εστιάζεις στις σπουδές σου και μπορείς να τελειώσεις γρηγορότερα. Και αυτό είναι μείωση κόστους.

Aν έχουν έτσι τα πράγματα, καλό θα είναι το Μαθηματικό Σάμου να κάνει μια διαφημιστική εκστρατεία τονίζοντας τα στοιχεία αυτά.
Τα πλεονεκτήματα ας τονιστούν...
Θα ήθελα να γράψω και κάτι άλλο, πολλοί συμπατριώτες μας της ηπειρωτικής Ελλάδας '' φοβούνται'' τη μακροχρόνια παραμονή τους σε νησί.
Το βλέπω από αρκετές αντιδράσεις εκπαιδευτικών εδώ στην Κεφαλονιά. Για πολλούς Έλληνες νησί=διακοπές και τίποτε άλλο.

Όσο για τη Φυσική, γιατί θεωρείτε ότι Φυσική πρέπει αλλά Πληροφορική και Οικονομία δεν πρέπει;

Η Φυσική συνδέεται πολύ με τα Μαθηματικά, αυτό είναι μια διαχρονική αλήθεια.
Πολλές έννοιες των Μαθηματικών βρίσκουν εφαρμογή στη Φυσική. Αντίστροφα, η Φυσική έδωσε το ερέθισμα για την ανάπτυξη μαθηματικών εννοιών.
Δεν είναι σωστό κάποιος να σπουδάζει Μαθηματικά δίχως σοβαρή γνώση της Φυσικής.
Ίσως κάποιοι να το θεωρούν αυτό ξεπερασμένο, αλλά εγώ αυτό είδα στις σπουδές μου και αυτό πιστεύω.

[Antonis Tsolomitis]

Ναι, βεβαίως και προσπαθούμε να τα διαφημίσουμε και από την επίσημη οδό (υπάρχει επιστολή στην ιστοσελίδα του τμήματος προς υποψήφιους φοιτητές και γονείς https://www,math.aegean.gr αμέσως κάτω από τις φωτογραφίες του site) και με άλλη διαφήμιση σε κοινωνικά δίκτυα.

Αλλά κακά τα ψέμματα δεν πιστεύω ότι το θέμα είναι οικονομικό για τους εξής λόγους: Η Σάμος και τα υπόλοιπα νησιά έχει ελάχιστες τουριστικές επιχειρήσεις στα «χέρια της». Οι περισσότερες ανήκουν σε ανθρώπους από την Αθήνα και κάποιες σε ανθρώπους από το εξωτερικό (Γερμανία, Τουρκία, κυρίως). Δεν θέλω να πω ότι οι «Αθηναίοι» είναι πλούσιοι αλλά ότι αφαιρείται πλούτος από τα νησιά χωρίς να γίνονται τοπικά επενδύσεις. Συνεπώς, δεν δικαιολογείται να λέμε «ο άνθρωπος της Αττικής δεν έχει χρήματα να στείλει το παιδί του να σπουδάσει στη Σάμο, στη Χίο κλπ, αλλά ο Σαμιώτης, ο Κώος και ο Ικαριώτης έχουν μπόλικα χρήματα να στείλουν τα παιδιά τους να σπουδάσουν στην Αθήνα». Δεν στέκει.

Επίσης έρχονται πολλά παιδιά από το 4ο πεδίο και στο Τμήμα υπολογιστών στη Σάμο και στο τμήμα χρηματοικονομικών.

Άρα συμπεραίνω ότι παρόλο που τα οικονομικά είναι πάντα ένα θέμα έτσι όπως έχει εξελιχθεί η χώρα, στο συγκεκριμένο το πρόβλημα δεν είναι τα οικονομικά, αλλά το ενδιαφέρον για τα μαθηματικά που έχει μειωθεί δραματικά και το πλήθος των τμημάτων Μαθηματικών της χώρας έχει αυξηθεί πολύ (έχει φτάσει τα 10).

Τα στοιχεία δείχνουν ότι από τα περίπου 2500 παιδιά που δήλωναν τα Μαθηματικά ως πρώτη επιλογή έχουμε πέσει στα 700-800. Άρα αυτό που χρειάζεται είναι διαφήμιση των Μαθηματικών! Οι πολιτικοί μας για να εξυπηρετήσουν την αγορά διαφημίζουν συστηματικά την Πληροφορική, παρόλο που (κατά την προσωπική μου γνώμη) λόγω της τεχνητής νοημοσύνης δεν θα αργήσει να ξεφουσκώσει αυτό το κύμα και ήδη υπάρχουν ελλείψεις στην παιδεία στα Μαθηματικά, αφού όλοι κυνηγούν τους υπολογιστές.

Για τη Φυσκή καταλαβαίνω αυτό που λέτε. Δεν λέω ότι έχετε άδικο. Απλώς ξέρω ότι και στην πληροφορική και στα οικονομικά έχουνε ισχυρότατη εξάρτηση από τα Μαθηματικά πλέον. Άλλωστε δεν είναι τυχαίο ότι και η Microsoft εδώ και χρόνια έχει ερευνητικό(!) Τμήμα στα Μαθηματικά.

[ΚΕΦΑΛΟΝΙΤΗΣ]

Ειλικρινά, αισθάνομαι ότι κάτι έμαθα ανοίγοντας αυτό το thread...
Έμαθα πόσο φτηνότερη είναι η φοιτητική ζωή στο Καρλόβασι, αυτό ομολογουμένως δεν το ήξερα...
Και αυτά από έναν καθηγητή του Μαθηματικού Σάμου, ο οποίος σίγουρα, μαζί με τα άλλα μέλη ΔΕΠ, έχει προβληματιστεί
από τον αριθμό των παιδιών που δηλώνουν το τμήμα.
Νομίζω ότι ο Αντώνης Τσολομύτης τόνισε κάτι πιο σημαντικό από το αν το τμήμα ενταχθεί ή όχι στο 4ο πεδίο.
Το ενδιαφέρον για σπουδές στα Μαθηματικά μειώνεται, αυτό είναι πιο βασικό από όλα. Το ίδιο συμβαίνει και με τις σπουδές στη Φυσική...
Πρέπει να διαφημίσουμε τις σπουδές στα Μαθηματικά, και μάλιστα με τον τρόπο που θέλει η νέα γενιά, στα social media.
Δεν βλέπω εύκολες λύσεις, δεν υπάρχουν εύκολες λύσεις...
Υπόσχομαι να παρακολουθώ πληρέστερα, από απόσταση πάντα, το Μαθηματικό Σάμου. Το αξίζει...

[Antonis Tsolomitis]

Σε ευχαριστούμε πολύ @ΚΕΦΑΛΟΝΙΤΗΣ

Ναι τα Μαθηματικά θέλουν διαφήμιση στην εποχή που ζούμε. Όλα τα παιδιά, σχεδόν γεννιούνται με ένα κινητό στο χέρι. Δεν συνειδητοποιούν ότι χωρίς τα Μαθηματικά δεν θα το είχαν. Το θεωρούν προϊόν πληροφορικής και μηχανικών πληροφορικής, άντε και Φυσικής. Είναι ευκαιρία να αναδείξω για παράδειγμα κάτι που διδάσκω συστηματικά στη μιγαδική ανάλυση και οι φοιτητές μένουν εμβρόντητοι: τους λέω: «στο επόμενο μάθημα θα δούμε γιατί λειτουργεί η οθόνη του κινητού σας». Κάποιοι λένε, «σιγά, αυτό είναι πληροφορική» εγώ τους λέω, «θα τα πούμε την επόμενη φορά».

Και την επόμενη φορά, έρχεται το ερώτημα: «πώς αποφασίζει το κινητό σας ότι πρέπει να κρατήσει σβηστά κάποια pixels και να ανάψει κάποια άλλα ώστε να σχηματίσει ένα γράμμα; ας πούμε το όμικρον.» Εδώ τώρα τους/τις βλέπω και δυσκολεύονται. Σου λέει αυτός κάτι ξέρει που μας έχει διαφύγει. Έτσι ξεκινάει η συζήτηση για τον δείκτη στροφής μιας κλειστής καμπύλης γύρω από ένα σημείο. Το όμικρον περιγράφεται από 2, ας πούμε, κύκλους. Αυτοί περιγράφονται από τον σχεδιαστή της γραμματοσειράς, θέση, ακτίνα κλπ, αλλά και φορά (προσανατολισμό). Θετική φορά για τον εξωτερικό κύκλο (=αντίθετα από το ρολόι) και αρνητική για τον εσωτερικό. Ο επεξεργαστής, για κάθε σημείο (pixel) που ελέγχει στην οθόνη υπολογίζει τον δείκτη στροφής για κάθε καμπύλη και προσθέτει. Αν το άθροισμα βγει μηδέν το pixel ανάβει λευκό. Αν δεν βγει μηδέν παραμένει μαύρο.

Ναι! για κάθε pixel η μηχανή κάνει συνεχώς όλους αυτούς τους υπολογισμούς. Είναι γρήγορη. Αλλά έτσι γίνεται η δουλειά. Και στους εκτυπωτές. Και άλλη τεχνολογία δεν υπάρχει. (ή για να είμαι ακριβής υπάρχει άλλη μία που είναι μαθηματικά ισοδύναμη).

Αυτό λοιπόν που διαφεύγει, και πρέπει να διαφημίζουμε, είναι ότι όλα αυτά που τα παιδιά τα θεωρούν τόσο φοβερά και σπουδαία (όπως ένα κινητό) δεν θα υπήρχαν χωρίς σπουδαίες έννοιες των Μαθηματικών: ποιος θα το περίμενε ότι χωρίς τον δείκτη στροφής δεν θα είχαμε οθόνες και εκτυπωτές;

Τα περισσότερα νομίζουν ότι, έλα μωρέ τα μαθηματικά είναι οι τάδε πράξεις και τις βαριέμαι. Δεν συνειδητοποιούν το βάθος στο οποίο φτάνουν και τη σπουδαιότητά τους.

Και εμείς από την πλευρά μας, βουτηγμένοι μέσα στα Μαθηματικά μας, ξεχνάμε να συνδέουμε συνεχώς την επιστήμη μας με την καθημερινότητα του κόσμου. Έχουμε και εμείς (όλοι οι Μαθηματικοί) ευθύνες, δεν θα τις αρνηθώ. Σιγά μην είχαν ChatGPT χωρίς Μαθηματικά. Αυτό απλά ΔΕΝ γίνεται.

φιλικά,

ΑΤ.

[math8000]

Τα τόσα πολλά τμήματα μαθηματικών είναι τεράστιο πρόβλημα ούτως ή άλλως, γιατί απλά δε χρειάζονται τόσα. Αθήνα , Θεσσαλονίκη, Κρήτη, Γιάννενα,Λαμία, Καστοριά , Σάμος ..για ποιό λόγο; Όσα έγραψε ο κύριος Τσολομύτης είναι σωστά και ο μόνος αντίλογος που έχω είναι ότι σπάνια ένα παιδί 18 χρονών ονειρεύεται τη φοιτητική του ζωή στη Σάμο , όσο κι αν η ζωή εκεί είναι υπέρ των σπουδών του. Από την άλλη, είναι προφανές για ιστορικούς λόγους, ότι στο νησί του Πυθαγόρα πρέπει να υπάρχει τμήμα μαθηματικών.

[Antonis Tsolomitis]

Κατανοώ για τον 18χρονο. Αλλά να βάλω μια παράμετρο ακόμα στη συζήτηση: πόσα και πόσα παιδιά δεν δηλώνουν υπέρμαχα της οικολογίας; Πόσα ασχολούνται και προστατεύουν ζωάκια για παράδειγμα; Πόσα ενδιαφέρονται για τα πλαστικά καλαμάκια και τη θαλάσσια ζωή; Έχω την εντύπωση ότι σχεδόν όλα έχουν τέτοιες ευαισθησίες πλέον. Είναι όλο αυτό υποκριτικό; Αγαπούν τη Φύση μόνο όταν ΔΕΝ την ζουν μέσα στο τσιμέντο της Αττικής; Ή την αγαπούν μόνο 10 μέρες το καλοκαίρι;

Δεν ξέρω την απάντηση. Νομίζω ότι υπάρχει αντίφαση σε αυτό. Αγαπώ τη Φύση από το Κολωνάκι; Είναι περίεργο. Υπάρχει εκπαιδευτικό έλλειμμα μάλλον στο σχολείο στα θεωρητικά μαθήματα. Αντί να τους ρωτήσουν φέτος στην έκθεση για την τεχνητή νοημοσύνη στις πανελλαδικές, πώς θα σας φαινόταν να τους έθεταν το ερώτημα: αν αγαπάς τη φύση γιατί δεν δοκιμάζεις να ζήσεις για λίγο πιο κοντά σε αυτή;

Ανεξάρτητα από τη Σάμο (ας το ξεχάσουμε προσωρινά) νομίζω ότι αυτή η συζήτηση θα αποκάλυπτε πράγματα στον ίδιο τους τον εαυτό (θετικά ή αρνητικά δεν έχει σημασία, σημασία έχει η συνειδητοποίηση).

Σίγουρα υπάρχει μια κατηγορία ανθρώπων που θέλει να είναι πιο κοντά στη φύση. Μπάνιο, πεζοπορία, camping κλπ. Αυτά εδώ είναι εύκολα όλο τον χρόνο. Οι ...πίστες όμως δεν υπάρχουν.

[mick7]

Καλά όλα αυτά αλλά προσφέρει η επαρχία ευκαιρίες για
α) Απασχόληση με κάλους μισθούς... ;
β) Υποδομές όπως υγεία , μεταφορές...;

Φοβάμαι πως όχι...

Σίγουρα υπάρχει μια κατηγορία ανθρώπων που θέλει να είναι πιο κοντά στη φύση. Μπάνιο, πεζοπορία, camping κλπ. Αυτά εδώ είναι εύκολα όλο τον χρόνο. Οι ...πίστες όμως δεν υπάρχουν.

[Antonis Tsolomitis]

Καλά όλα αυτά αλλά προσφέρει η επαρχία ευκαιρίες για
α) Απασχόληση με κάλους μισθούς... ;
β) Υποδομές όπως υγεία , μεταφορές...;

Φοβάμαι πως όχι...

Κατ' αρχάς δεν μιλάμε για εργασία αλλά για φοίτηση. Συνεπώς το (α) δεν καταλαβαίνω πώς είναι εντός θέματος.

Προσφέρει η Αθήνα καλή υγεία; Έτσι όπως έχει καταντήσει το σύστημα υγείας, πιο καλή περίθαλψη θα έχεις στο Γενικό Νοσοκομείο Σάμου παρά στο Αττικό. Εκτός και αν μιλάμε για κάτι πολύ εξειδικευμένο που απαιτεί Πανεπιστημιακού επιπέδου μονάδα. Το Γενικό Νοσοκομείο Σάμου συντηρεί μονάδα εντατικής θεραπείας, τεχνητού νεφρού κλπ. Δηλαδή δεν είναι 100 τετραγωνικά υποδομή. Ιδιωτικοί γιατροί βεβαίως υπάρχουν σε όλες ή στις περισσότερες ειδικότητες. Για τις μεταφορές τα ξέρεις μάλλον. Αεροπορικώς καθημερινά 4-5 πτήσεις και με πλοίο 2-3 φορές τη βδομάδα (μιλάω πάντα εκτός σεζόν). Εντός σεζόν τα πλοία είναι καθημερινά.

Ξέρεις, εντάξει καταλαβαίνω πώς σκέφτεται ο «Αθηναίος», γιατί και εγώ στην Αθήνα μεγάλωσα. Αλλά αυτές οι ερωτήσεις έχουν και κάτι το προσβλητικό μέσα τους που αν δεν ζήσεις στην επαρχία δεν το νιώθεις. Οι άνθρωποι που ζουν εδώ τι είναι; Αυτοί δεν έχουν ανάγκη από υγεία; Καλοπροαίρετα σου μιλάω πάντα: όταν πηγαίνεις σε μια επαρχιακή περιοχή για τις διακοπές σου θέτεις αυτά τα ερωτήματα στον εαυτό σου; Λες φέτος πάω Κω. Για να δω, έχει νοσοκομείο σε λειτουργία; Παίρνεις τηλέφωνα;

Επίτρεψέ μου πάντως να σου μεταφέρω ένα γεγονός. Κάποια στιγμή τα παιδιά που ήρθαν να φοιτήσουν εδώ παίρνουν πτυχίο και πρέπει να φύγουν. Να επιστρέψουν στην Αθήνα (τα περισσότερα). Σε διαβεβαιώ: το δάκρυ πέφτει κορόμηλο. Δεν θέλουν να φύγουν, αλλά τα περισσότερα δεν έχουν επιλογή.

[mick7]

Πολλοί φοιτητές εργάζονται για να ζήσουν διότι οι γονείς δεν μπορούν να ανταπεξέλθουν στα έξοδα των φοιτητών παιδιών...
Είχα γράψει ένα παράδειγμα αλλά...σβήστηκε...

Κατ' αρχάς δεν μιλάμε για εργασία αλλά για φοίτηση. Συνεπώς το (α) δεν καταλαβαίνω πώς είναι εντός θέματος.

[Antonis Tsolomitis]

Εργασίες για φοιτητές υπάρχουν. Πολλά παιδιά εργάζονται. Δεν συνίσταται βέβαια. Παιδιά που έχουν σοβαρό οικονομικό πρόβλημα εργάζονται την καλοκαιρινή σεζόν και τον χειμώνα τη βγάζουν με τα χρήματα που έβγαλαν. Δεν είναι εκεί το πρόβλημα.

[fmak65]

Καλησπέρα, απ' ότι θυμάμαι από μια εργασία μου πριν 15 χρόνια στο συνέδριο της Χαλκίδας το Μαθηματικό Σάμου ήταν από τα πρώτα μαζί με της Κρήτης που υπήρχε η δυνατότητα για παρακολούθηση και διδασκαλία σε σχολεία για τους φοιτητές στα πλαίσια του μαθήματος της διδακτικής, και υπήρχε τότε η συζήτηση για διδακτική επάρκεια όλων των σχολών.

[ΚΕΦΑΛΟΝΙΤΗΣ]

Mε ικανοποίηση είδα το παρακάτω
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/4784 ... mi-poy-soy

[Antonis Tsolomitis]

@fmak65 Πράγματι οι φοιτητές και οι φοιτήτριές μας συνεχίζουν να κάνουν μαθήματα στα σχολεία στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης και το Τμήμα συνεχίζει να δίνει το πιστοποιητικό διδακτικής επάρκειας.

@ΚΕΦΑΛΟΝΙΤΗΣ Ναι, πράγματι, γράφτηκε αυτό το πολύ καλό άρθρο για εμάς στη Σάμο και είμαστε χαρούμενοι για αυτό.

Επίσης πληροφορηθήκαμε από την επίσημη οδό ότι το Υπουργείο αρνείται να διορθώσει την ανισοκατανομή θέσεων στα Τμήματα Μαθηματικών της χώρας, όπως αυτό φαίνεται στον πίνακα που ανάρτησα παραπάνω (και κοινοποιήθηκε στο Υπουργείο). Το Υπουργείο ποτέ δεν απαντά αιτιολογημένα. Απλώς αποφασίζει. Εικάζω (δεν λέω ότι ξέρω) ότι αυτό σχετίζεται με το πλήθος των βουλευτών στις ενδιαφέρουσες για αυτούς περιοχές.

Δεν υπάρχει άλλη εξήγηση γιατί το Υπουργείο θέλει οι μισοί φοιτητές Μαθηματικών να είναι στην Πάτρα και στη ΣΕΜΦΕ. Είναι ξεκάθαρο ότι το Υπουργείο δεν έχει κανένα έμπρακτο ενδιαφέρον για την περιφέρεια. Αν είχε, όλα τα εργαλεία είναι στα χέρια του, και άνετα μπορεί να με αποδείξει λάθος. Εκεί που είχε ενδιαφέρον (για άλλους λόγους) αντέδρασε: έκλεισε την Νομική στην Πάτρα. Δεν υπερασπίζομαι κλεισίματα, απλά λέω ότι εκεί που ήθελε έκανε.