είναι ρητός ο
; Aς την αφήσουμε 24 ώρες για τους μαθητές έως Α' Λυκείου.
Συντονιστές: cretanman, ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ, socrates
είναι ρητός ο
;
, 
για τα οποία το
είναι τέλειο τετράγωνο ακέραιου
για κάθε θετικό ακέραιο
θετικοί αριθμοί με
. Oρίζουμε την συνάρτηση
ως 
είναι
,
είναι επί,
είναι ρητός.
,
, 
:
έχουμε
. Αν
τέτοιο ώστε
τότε
άρρητος και
ρητός, άρα
άρρητος ή
άρρητος άρα
άρρητος και επίσης
το οποίο είναι άτοπο γιατί η
είναι ένα-προς-ένα.
:
είναι επί
τέτοιο ώστε
. Είτε
που δε γίνεται επειδή το
δεν είναι άρρητος, είτε
και το
θα είναι ρητός . Επειδή δε γίνεται το πρώτο έχουμε ότι 
:
τέτοια ώστε
και
Έστω τώρα τυχόντα
τέτοια ώστε
Τότε αναγκαστικά θα είναι και οι δύο ρητοί ή και οι δύο άρρητοι αλλιώς θα είχαμε αν
ρητός και
άρρητος ότι
άρρητος παίρνοντας λογαριθμούς το οποίο είναι άτοπο. Αν τώρα
τότε
ενώ αν
άρρητοι τότε
άρα έχουμε ότι
άρα η
είναι ένα-προς-ένα.
, υπάρχουν άρρητοι πραγματικοί αριθμοί
, τέτοιοι ώστε
και
να είναι ρητοί ενώ
και
να είναι άρρητοιΠροφανώς
, αφού ο
είναι άρρητος.
είτε το
ικανοποιεί την πρώτη συνθήκη.
άρα σίγουρα
. Αν ήταν
και
, τότε επίσης

είτε το
ικανοποιεί την δεύτερη συνθήκη.
, άρα σίγουρα
. Αν ήταν
και
, τότε επίσης

και ότι ο αριθμός
, είναι ρητός.
, ο αριθμός 
Πολύ καλό συνάδελφε!ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ έγραψε: ↑Πέμ Ιαν 19, 2023 1:38 amΆσκηση 17.
Έστω ότικαι ότι ο αριθμός
, είναι ρητός.
Να βρείτε για ποιες τιμές του, ο αριθμός
είναι επίσης ρητός.
και
έπεται ότι
.
και άρα
με διακρίνουσα ίση με
που είναι τέλειο τετράγωνο φυσικού αριθμού. Συνεπώς, ο
είναι τέλειο τετράγωνο φυσικού αριθμού και άρα ο
είναι τέλειο τετράγωνο φυσικού αριθμού. Οπότε, γράφουμε
Αυτή γράφεται ως
με δεκτές λύσεις
. Επομένως, είναι:
, άτοπο!
δεκτό!

είναι
δεκτό!
είναι
δεκτό!Είναι πιο απλό να εργαστούμε ως εξής: Για
είναι
, άρα
. Επίσης προφανώς
. Τα δύο μαζί γράφονται
είναι μεταξύ δύο διαδοχικών τετραγώνων, και άρα δεν είναι τέλειο τετράγωνο. Μένουν οι περιπτώσεις
που τις κάνουμε με το χέρι. Και λοιπά.
είναι άρρητος. Ομοίως ο
.
ικανοποιεί τη σχέση
, ο ζητούμενος αριθμός άρρητος.Ναι, αυτόν τον δεύτερο τρόπο είχα κατά νου, γιατί απευθύνομαι σε μαθητές,
με τους άσσους στις θέσεις
και τα υπόλοιπα μηδενικά. Άρα υπάρχουν μηδενικά σε αλυσίδες οσουδήποτε μήκους. Από την άλλη αν ο αριθμός ήταν ρητός έπρεπε να είναι τελικά περιοδικός. Έτσι για κάποιο
θα έχουμε επανάληψη των ψηφίων κάθε
διαδοχικά ψηφία. Ειδικά, πρέπει να βλέπουμε και άσσους σε αυτά τα μπλόκα, αφού οι άσσοι στο ανάπτυγμα είναι άπειροι σε πλήθος. Όμως για μεγάλο
έχουμε διαδοχικά
χωρίς κανέναν άσσο. Άτοπο.
συνάρτηση με την οποία
για κάθε
και κάθε
. Να αποδείξετε ότι
για κάθε
.ΈστωMihalis_Lambrou έγραψε: ↑Σάβ Αύγ 19, 2023 11:54 amΆσκηση 19. Έστωσυνάρτηση με την οποία
για κάθε
και κάθε
. Να αποδείξετε ότι
για κάθε
.
. Οι αριθμοί
και
είναι όλοι ρητοί, άρα ρητός είναι και ο![\displaystyle f(x) = \frac{[f(x) + f(x+1)] + [f(x)+f(x+2)] - [f(x+1)+f(x+2)]}{2} \displaystyle f(x) = \frac{[f(x) + f(x+1)] + [f(x)+f(x+2)] - [f(x+1)+f(x+2)]}{2}](/forum/ext/geomar/texintegr/latexrender/pictures/e19f257a9c5e1b9fd653e47c1370c4e8.png)
Μάλλον κάποια άλλη λύση θα υπάρχει αλλά το υπόριζο λήγει σε 7 και δεν μπορεί να είναι τετράγωνο
Νίκο, αυτή την λύση έχω κατά νου. Πρόκειται για απλή αλλά ισχυρή τεχνική, και καλό είναι να την θυμίζουμε στους μαθητές μας.Τσιαλας Νικολαος έγραψε: ↑Δευ Αύγ 21, 2023 2:44 amΜάλλον κάποια άλλη λύση θα υπάρχει αλλά το υπόριζο λήγει σε 7 και δεν μπορεί να είναι τετράγωνο
, με
μη τέλειο τετράγωνο. Αν ισχύει
, δείξτε ότι η ανισότητα βελτιώνεται στην 
Το αποτέλεσμα αυτό δεν ισχύει, όπως βλέπουμε από την περίπτωσηMihalis_Lambrou έγραψε: ↑Τετ Αύγ 23, 2023 3:59 pmΆσκηση 21. Έστω, με
μη τέλειο τετράγωνο. Αν ισχύει
, δείξτε ότι η ανισότητα βελτιώνεται στην
αλλά δεν ισχύει
(ή αλλιώς
).
αλλά δεν ισχύει
(ή αλλιώς
).Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 2 επισκέπτες