Προσπάθησε να γράψεις την αρχική στην μορφή $\dsipplaystyle (x+y+k)(x-y+m)=0$ οπου k,m σταθερές που πρέπει να προσδιορίσεις. Αααα κατάλαβα ευχαριστω πολυυ 🤩 Για την άλλη την άσκηση υπάρχει κάποια μεθοδολογία!;Γιατί ενώ έλυσα κάτι παρόμοιες του βιβλίου με Χ και y αυτή επειδή έχει και λ δεν ξέρω τι να...

Για τους φίλους της τριγωνομετρίας έχει εκδοθεί μόλις πρόσφατα το αντίστοιχο βιβλιαράκι

https://global.oup.com/academic/product ... 198814313?

Να βρείτε την μικρότερη τιμή της σταθεράς για την οποία ισχύει η ανισότητα



με

Το John Hopkins University κατασκεύασε ένα εργαλείο (dashboard) οπού συλλέγοντας δεδομένα από διάφορους οργανισμούς όπως ο WHO παρουσιάζει την εξέλιξη του κορωνο-ιου σε διάφορες χώρες.

https://gisanddata.maps.arcgis.com/apps ... 7b48e9ecf6

Θυμίζει το Α1 Putnam 2019...

https://kskedlaya.org/putnam-archive/2019.pdf

Πρόκειται για δυο βραβεία με διαφορετικούς σκοπούς.Το μεν Fields είναι για επιτεύγματα στην Μαθηματική Επιστήμη σε Μαθηματικούς κάτω από 40 έτη και το Abel είναι για αναγνώρισή του συνολικού έργου ενός Μαθηματικού.Το Abel σχεδιάστηκε ώστε να είναι το ισοδύναμο του Nobel στα Μαθηματικά για αυτό πήρε ...

Να λυθεί

Να επιλυθεί η ΔΕ με

Να υπολογιστεί το

Μια ενδιαφέρουσα ανάλυση δεδομένων στο πρόγραμμα Mathematica . Οποίος το έχει μπορεί να εισάγει τις εντολές (στο Mathematica) που δίνει στο βίντεο και να παίρνει εντυπωσιακά αποτελέσματα όπως αυτό το "σύννεφο" συμπτωμάτων που εκδηλώνονται πριν τον κορωνο-ιο και την ηλικιακή κατανομή των ασθενών. Τα ...

Και ένα χρήσιμο διάγραμμα για την εξάπλωση (η μη) της ασθένειας .

O γνωστός στατιστικολόγος Nicholas Tassim Taleb προσομοιώνει ένα μοντέλο επιδημιολογίας γνωστό ως SΙR στην Mathematica και παίρνει τα ακόλουθα αποτελέσματα.

Για όποιον το προσπαθήσει μια εξήγηση εδώ...

https://www.youtube.com/watch?v=E452pZZ4VMc

https://www.wolframalpha.com/input/?i=s ... 2810%21%29

Να βρεθούν οι αριθμοί α και β

Δεν είναι πάντα "κακές" οι επιδημίες...όπως δείχνει αυτό το ιστορικό σημείωμα...για τον Νεύτωνα...(Δεν γνωρίζω από ποιο βιβλίο είναι...)

Να βρείτε δυο αριθμούς που κανένας δεν περιέχει το ψηφίο (το μηδέν δηλαδη) και το γινόμενο τους είναι ίσο με ( με 1 εκατομμύριο δηλαδή) .

Δείτε και το https://moodle.org/ . Για να κάνω την αρχή, αυτά που μου έχουν φανεί χρήσιμα προς το παρόν, είναι: 1. τo skype (ως βασική πλατφόρμα διεξαγωγής του μαθήματος), 2. το Xournal++ ως εργαλείο σημειώσεων/πίνακα, μαζί με τον διαμοιρασμό οθόνης, 3. το Google classroom σαν εργαλείο οργάνωσης της...