Πρόβλημα 1. Στην χώρα του Υπερπέραν μια επαρχία ονομάζεται μεγάλη, αν σε αυτήν κατοικούν περισσότερο από το
των κατοίκων της χώρας. Είναι γνωστό, ότι για κάθε μεγάλη επαρχία θα βρεθούν δυο επαρχίες με μικρότερο πληθυσμό τέτοιες, ώστε ο συνολικός πληθυσμός τους να υπερβαίνει αυτόν της μεγάλης επαρχίας. Ποιος είναι ο ελάχιστος δυνατός αριθμός επαρχιών στη χώρα του Υπερπέραν;Πρόβλημα 2. Στην σειρά είναι τοποθετημένα
αχλάδια. Οι μάζες οποιονδήποτε δυο γειτονικών αχλαδιών διαφέρουν το πολύ
γρ. Αποδείξτε, ότι γίνεται να τοποθετήσουμε τα αχλάδια σε
πακέτα των δυο αχλαδιών το καθένα και να βάλλουμε στη σειρά τα πακέτα έτσι, ώστε οι μάζες οποιονδήποτε δυο γειτονικών πακέτων επίσης να διαφέρουν το πολύ κατά
γρ.Πρόβλημα 3. Στο παραλληλόγραμμο
φέρουμε το ύψος
στην πλευρά
. Στο ευθύγραμμο τμήμα
θεωρούμε σημείο
, που ισαπέχει από τα σημεία
και
. Έστω
το μέσο της πλευράς
. Να αποδείξετε, ότι η γωνία
είναι ορθή.Πρόβλημα 4. Οι ρητοί αριθμοί
και
είναι τέτοιοι, ώστε οι αριθμοί
και
να είναι ακέραιοι. Είναι άραγε αληθές, ότι ο αριθμός
είναι ακέραιος;Πρόβλημα 5. Δίνεται τρίγωνο
. Η ευθεία
εφάπτεται του εγγεγραμμένου κύκλου του. Συμβολίζουμε με
τις ευθείες, συμμετρικές της
ως προς τις εξωτερικές διχοτόμους των γωνιών του τριγώνου. Να αποδείξετε, ότι το τρίγωνο, που σχηματίζεται από αυτές τις ευθείες, είναι ίσο με το τρίγωνο
.Πρόβλημα 6. α) Σε τουρνουά ποδοσφαίρου συμμετείχαν
ομάδες. Κάθε ομάδα έπαιξε με κάθε άλλη μια φορά, για νικηφόρο αποτέλεσμα η ομάδα κερδίζει
βαθμούς, για ισόπαλο
βαθμό και σε περίπτωση ήττας
βαθμούς. Είναι γνωστό, ότι οποιεσδήποτε δυο αμάδες συγκέντρωσαν διαφορετικό αριθμό βαθμών. Να βρείτε την ελάχιστη δυνατή διαφορά βαθμών των ομάδων, που κατέλαβαν την πρώτη και τελευταία θέση.β) Η ίδια ερώτηση για
ομάδες.Πηγή

διάμετρος του κύκλου
. Εγγεγραμμένη που βαίνει σε διάμετρο είναι ορθή. Άρα 
μέσο
. ΈΧΟΥΜΕ
μεσοκάθετη
και το
είναι εγγράψιμο επειδή
οπότε το άθροισμά τους είναι 180 και επείσης
μέσα
άρα
αφού 
εγγράψιμο άρα
αφού LΜ μεσοκάθετηστην DC
με
.
οπότε
, οπότε πρέπει
.
, οπότε πρέπει
και όμοια
, συνεπώς
.
.
.
συνεπώς
, και αφού
, πρέπει
.
.
, που είναι προφανώς ακέραιος αφού
.
μεγάλες για τον ίδιο λόγο.
μεγάλες.
τα ποσοστά των κατοίκων των δύο μή μεγάλων και 



έστω
.Eίναι
άρα
άτοπο.
άτοπο και ότι η ελάχιστη τιμή του
.
οι μάζες των αχλαδιών, με
, για κάθε
.
, για κάθε
.
.
και
.
, οπότε μία τέτοια τοποθέτηση πακέτων, είναι κατάλληλη. Τελειώσαμε.






, οπότε πρέπει
συμπίπτουν;
δεν έχει μη τετριμμένες λύσεις στους φυσικούς η
. Κάνω το τέχνασμα
. Είναι τότε
, άρα
άτοπο διότι τότε "άρρητος = ρητός" (γνωστό επιχείρημα). Τελειώσαμε! Τόσα απλά.
. Σκίσαμε.
και όχι
. Η οριακή τιμή του
είναι ίση με
.
και θα δείξω ότι είναι δυνατόν για
το ποσοστό των κατοίκων των δύο μη μεγάλων και
των μεγάλων αντίστοιχα, με
.
όμως τότε
είναι δυνατόν με 
εννοώ ότι ο πληθυσμός είναι μικρότερος από το 21%.
που είναι ακέραιος και τον
που έχει ένα λιγότερο δεκαδικό ψηφίο. Τότε:




, και αφού
, παίρνουμε
.
, αφού
και
. Η πράσινη ευθεία εφάπτεται στον έγκυκλο και οι συμμετρικές της ευθείες ως προς τις εξωτερικές διχοτόμους είναι οι μπλε ευθείες που σχηματίζουν το τρίγωνο
. Θα δείξουμε ότι τα τρίγωνα
είναι όμοια και έχουν ίσες τις ακτίνες των έγκυκλών τους, οπότε είναι ίσα.
τα τρίγωνα 
Οι
είναι οι διχοτόμοι των γωνιών του τριγώνου
είναι το
παράκεντρο του τριγώνου
, οπότε η
διχοτομεί την γωνία της κορυφής 
To
είναι εγγράψιμο. Πράγματι οι γωνιές των κορυφών του
είναι ίσες με
αντίστοιχα και έχουν άθροισμα
.
To
είναι το συμμετρικό του ορθόκεντρου
του τριγώνου
. Βρίσκεται στο περίκυκλο του τριγώνου

Η απόσταση του
από την
είναι ίση με ρ
η μέγιστη ελάχιστη διαφορά βαθμών είναι
βαθμούς αντίστοιχα. Θα κατασκευάσουμε αρχικά παραδείγματα για
και μετά θα δείξουμε πως ένα παράδειγμα για
μας δίνει ένα παράδειγμα για
.
συμβολίζουμε την νίκη, ισοπαλία και ήττα αντίστοιχα. Οι σειρές και οι στήλες είναι με αύξουσα σειρά των βαθμολογιών των παικτών. Π.χ. στον πρώτο πίνακα αυτός που πήρε 2 βαθμούς έφερε ισοπαλία με αυτούς που πήραν
βαθμούς ενώ έχασε από αυτόν που πήρε
βαθμούς, κ.ο.κ.


με βαθμολογίες
. Τους χωρίζουμε σε
τριάδες με την σειρά της βαθμολογίας τους. Έστω ότι έχουμε τρεις καινούργιους παίκτες, έστω τους
. Ο
θα κερδίσει τον
, εκτός από την τελευταία, ο
θα χάσει από τον
, ο
θα χάσει από τον
. Κάθε παίκτης αυτών των τριάδων αύξησε την βαθμολογία του κατά
βαθμούς. Έστω τώρα
αντίστοιχα. Ο
και φέρνει ισοπαλία με τον
και οι
. Τώρα εμφανίζονται όλες οι βαθμολογίες από το
μέχρι την
από ακριβώς μία φορά όπως θέλαμε.
εφαρμόζουμε την ίδια τακτική μόνο που τους χωρίζουμε σε αυτόν που πήρε βαθμολογία
(δηλαδή
) καθώς και όλες από το
ως το
και μένει να αποφασίσουμε τα αποτελέσματα των
) με τον
θα έχουν βαθμολογίες
αντίστοιχα. Η κατασκευή ολοκληρώθηκε.
αφήνουμε πίσω αυτούς που πήραν βαθμολογίες
. Όπως προηγουμένως θα καταλήξουμε στις βαθμολογίες
καθώς και όλες από το
ως το
) με τον
. Ο
θα έχουν βαθμολογίες
αντίστοιχα. Η κατασκευή ολοκληρώθηκε.
του τριγώνου.
είναι ίσα.
, η
είναι εξωτερική διχοτόμος και η
εσωτερική.
είναι παράκεντρο του
, η
(και όμοια η
) είναι εσωτερική διχοτόμος. Άρα, το
.
.
.
.
.
ομοκυκλικά.
σημείο του κύκλου
ώστε
.
, οπότε το
, έχω ότι (εύκολο) :
είναι συμμετρικά ως προς την
και
είναι συμμετρικά ως προς την
είναι ισοσκελές τραπέζιο, οπότε
.
.
είναι όμοια και έχουν ίσες ακτίνες εγγεγραμμένων κύκλων.
, έλαβε (+) για το 6α και (+.) για το 6β. Το πρόβλημα 5 λύθηκε από ένα μαθητή (+-) και το τέταρτο από 7.