ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥ ΤΟΥ ημχ
Συντονιστής: KAKABASBASILEIOS
ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥ ΤΟΥ ημχ
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Πιθανόν το θέμα να έχει συζητηθεί αλλά θα ήθελα μια διευκρίνιση.
Στο σχολικό βιβλίο η απόδειξη της παραγώγου του ημχ γίνεται με χρήση του τύπου ημ(χ+h).
Aν δεν κάνω λάθος ο εν λόγω τύπος είναι εκτός ύλης ( και την περίοδο 2010-2011 ήταν εκτος ύλης)
Πώς αποφάσισαν οι " ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ" να έχουν εντός ύλης την εν λόγω απόδειξη ??
( ομοια για την απόδειξη του συνχ )
Ευχαριστώ εκ των προτέρω για την απάντηση
Πιθανόν το θέμα να έχει συζητηθεί αλλά θα ήθελα μια διευκρίνιση.
Στο σχολικό βιβλίο η απόδειξη της παραγώγου του ημχ γίνεται με χρήση του τύπου ημ(χ+h).
Aν δεν κάνω λάθος ο εν λόγω τύπος είναι εκτός ύλης ( και την περίοδο 2010-2011 ήταν εκτος ύλης)
Πώς αποφάσισαν οι " ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ" να έχουν εντός ύλης την εν λόγω απόδειξη ??
( ομοια για την απόδειξη του συνχ )
Ευχαριστώ εκ των προτέρω για την απάντηση
Re: ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥ ΤΟΥ ημχ
Χμμμ μάλλον τους ξέφυγε. Όπως νομίζω τους ξέφυγε και η απόδειξη πέρσι στην παράγραφο των ακροτάτων (αν και έχει διδακτικά σημεία). Νομίζω ότι θα πρέπει να στείλουν κάποια διόρθωση ή κάποιος από τους σχολικούς συμβούλους να τους ενοχλήσει...
Ποτε δεν κάνω λάθος! Μια φορά νομιζα πως είχα κάνει, αλλά τελικά έκανα λάθος!
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
Απ' τα τσακάλια δεν γλυτώνεις μ' ευχές η παρακάλια. Κ. Βάρναλης
Aπέναντι στις αξίες σου να είσαι ανυποχώρητος
Ενεργό μέλος από 23-12-2008 ως και 17-8-2014 (δεν θα απαντήσω σε πμ)
Re: ΑΠΟΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΟΥ ΤΟΥ ημχ
Καλησπέρα....
Επίσης στην Β λυκείου κατεύθυνσης έχουν την συνθήκη παραλληλίας διανυσμάτων Σελ 37 μαζί με την απόδειξη ενώ οι μαθητές δεν έχουν διδαχθεί ορίζουσα.
Στην τελική δε είναι και κάτι και το τύπο του ημιτόνου αθροίσματος να κάνουμε και την ορίζουσα να εξηγήσουμε. Αλλά οχι δεν είναι έτσι. Όλα αυτά δεν δείχνουν σοβαρότητα και πλάνο. Δεν κάνω αλλάγες έτσι για να κάνω κάτι. Γιατί λυπάμαι πολύ αλλά αυτό γίνεται.....Η τσαπατσουλιά στο μεγαλείο της!!!!!!
Επίσης στην Β λυκείου κατεύθυνσης έχουν την συνθήκη παραλληλίας διανυσμάτων Σελ 37 μαζί με την απόδειξη ενώ οι μαθητές δεν έχουν διδαχθεί ορίζουσα.
Στην τελική δε είναι και κάτι και το τύπο του ημιτόνου αθροίσματος να κάνουμε και την ορίζουσα να εξηγήσουμε. Αλλά οχι δεν είναι έτσι. Όλα αυτά δεν δείχνουν σοβαρότητα και πλάνο. Δεν κάνω αλλάγες έτσι για να κάνω κάτι. Γιατί λυπάμαι πολύ αλλά αυτό γίνεται.....Η τσαπατσουλιά στο μεγαλείο της!!!!!!
Κανάβης Χρήστος
Μαθηματικός
Μαθηματικός
Μέλη σε σύνδεση
Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 8 επισκέπτες
