Εξίσωση

Συντονιστής: Γιώργος Ρίζος

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 4830
Εγγραφή: Τρί Αύγ 31, 2010 10:37 pm
Τοποθεσία: Ιστιαία Ευβοίας

Εξίσωση

#1

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ » Τρί Ιούλ 08, 2025 6:16 pm

Αν ο \displaystyle{x} είναι πραγματικός αριθμός και ο \displaystyle{p} πρώτος, να βρεθούν όλα τα ζεύγη \displaystyle{(x,p)} ώστε να αληθεύει η ισότητα:

\displaystyle{2x^2 -3x +p-4 =0}


(Ας την αφήσουμε για μαθητές, για δύο ημέρες. Θα τους φανεί αρχικά δύσκολη, αλλά θα διαπιστώσουν ότι είναι πολύ απλή,

αρκεί να θυμούνται από την Α Γυμνασίου, το πότε ένας αριθμός λέγεται πρώτος).



Λέξεις Κλειδιά:
Nikitas K.
Δημοσιεύσεις: 281
Εγγραφή: Δευ Νοέμ 06, 2023 6:01 pm
Τοποθεσία: Ρόδος

Re: Εξίσωση

#2

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Nikitas K. » Παρ Ιούλ 11, 2025 7:23 am

Ισχύει ότι:

\displaystyle {2x^2-3x+p-4 = 0} ~~ \color{blue} (0)
και
\displaystyle {2x^2-3x = 2x^2 - 3x + p - 4 + 4 - p \overset{{\color{blue}(0)}}= 4-p~~\color{blue} (1)}
και
\displaystyle {\left(4x-3\right)^2 = 16x^2-24x+9 = 8 \left(2x^2-3x\right)+9 \overset{{\color{blue}(1)}}= 8\left(4-p\right)+9 = 41-8p}~~\color{blue} (2)
και
\displaystyle \left(4x-3\right)^2 \geq 0 \overset{{\color{blue} (2)}}\Leftrightarrow 41-8p \geq 0\Leftrightarrow  p\leq 5\frac{1}{8} \overset{p\in\mathbb P}\Leftrightarrow p\in\left\{2,3,5\right\}

Η σύζευξη ισοδυναμεί με:
\displaystyle { \left[\left(4x-3\right)^2 , p\right]\in\left\{ (25,2),(17,3),(1,5) \right\} \Leftrightarrow \fbox{ ( x, p )\in\left\{\left(-\dfrac{1}{2},2\right),\left(2,2\right), \left(\dfrac{3-\sqrt{17}}{4},3\right),\left(\dfrac{3+\sqrt{17}}{4},3\right),\left(\dfrac{1}{2},5\right),\left(1,5\right)\right\} } }
τελευταία επεξεργασία από Nikitas K. σε Παρ Ιούλ 11, 2025 11:38 pm, έχει επεξεργασθεί 2 φορές συνολικά.


Νικήτας Κακούλλης
«Μέτρον ἄριστον» Κλεόβουλος Εὐαγόρου Λίνδιος
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 4830
Εγγραφή: Τρί Αύγ 31, 2010 10:37 pm
Τοποθεσία: Ιστιαία Ευβοίας

Re: Εξίσωση

#3

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ » Παρ Ιούλ 11, 2025 5:22 pm

Nikitas K. έγραψε:
Παρ Ιούλ 11, 2025 7:23 am
\displaystyle  2x^2-3x+p-4=0\wedge \left(0\leq (4x-3)^2 = 41-8p\equiv p\leq 5\frac{1}{8} \overset{ \displaystyle{p\in\mathbb P} } \equiv p\in \left\{ 2,3,5 \right\}\right)

\displaystyle \equiv 2x^2-3x-2=0\wedge p=2\vee 2x^2-3x-1=0 \wedge p=3\vee 2x^2-3x+1=0 \wedge p=5

\displaystyle {\displaystyle \equiv x\in\left\{-\dfrac{1}{2},2\right\} \wedge p=2 \vee x\in\left\{\dfrac{3-\sqrt{17}}{4},\dfrac{3+\sqrt{17}}{4}\right\} \wedge p=3 \vee x\in\left\{\dfrac{1}{2},1\right\}\wedge p=5}

\displaystyle \equiv (x,p)\in\left\{\left(-\dfrac{1}{2},2\right),\left(2,2\right), \left(\dfrac{3-\sqrt{17}}{4},3\right),\left(\dfrac{3+\sqrt{17}}{4},3\right),\left(\dfrac{1}{2},5\right),\left(1,5\right)\right\}
Ωραία Νικήτα.

Ένας ακόμα τρόπος που είναι γνωστός στα παιδιά της Γ Γυμνασίου, είναι να πάρουν την διακρίνουσα και εύκολα επίσης να διαπιστώσουν ότι
πρέπει \displaystyle{p\in\{2,3,5\}}


Dimessi
Δημοσιεύσεις: 351
Εγγραφή: Κυρ Δεκ 10, 2023 3:48 pm

Re: Εξίσωση

#4

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Dimessi » Παρ Ιούλ 11, 2025 6:23 pm

Νικήτα καλησπέρα. Έχω δει τις δημοσιεύσεις σου εδώ. Γενικά έχεις δώσει καλές λύσεις αλλά έχεις μια τάση να τα κάνεις να φαίνονται περισπούδαστα, ενώ στην πραγματικότητα η ιδέα της λύσης δεν είναι ιδιαίτερα δυσκολη.
Εδώ έχεις γράψει τόσα σύμβολα για να πεις ότι από μη αρνητική διακινούσα φρασσουμε το p\leqslant 5
που είναι πρώτος και λύνουμε χωριστά την κάθε δευτεροβάθμια.
Στην ουσία μετά το φράξιμο τετριμμένο ποιείται η άσκηση και τα υπόλοιπα είναι απλή χαμαλοδουλεια..
Φιλικά πάντα.


Mihalis_Lambrou
Επιμελητής
Δημοσιεύσεις: 18181
Εγγραφή: Κυρ Δεκ 21, 2008 2:04 am

Re: Εξίσωση

#5

Μη αναγνωσμένη δημοσίευση από Mihalis_Lambrou » Παρ Ιούλ 11, 2025 8:37 pm

Nikitas K. έγραψε:
Παρ Ιούλ 11, 2025 7:23 am
\displaystyle  2x^2-3x+p-4=0{\color {red} \wedge }\left(0\leq (4x-3)^2 = 41-8p {\color {red} \equiv } p\leq 5\frac{1}{8} \overset{ \displaystyle{p\in\mathbb P} } \equiv p\in \left\{ 2,3,5 \right\}\right)

\displaystyle {\color {red} \equiv (}2x^2-3x-2=0\wedge p=2{\color {red} )}\vee {\color {red}  (}2x^2-3x-1=0 \wedge p=3{\color {red} )}\vee {\color {red} (}2x^2-3x+1=0 \wedge p=5{\color {red} )}
Με την σειρά μου και εγώ θα σου συνιστούσα να χρησιμοποιείς τα καθιερωμένα σύμβολα. Σημείωσα στο παραπάνω κείμενο τα εσφαλμένα σύμβολα καθώς εκείνα που λείπουν. Ένας έμπειρος Μαθηματικός δεν έχει δυσκολία να καταλάβει τι εννοείς, αλλά μας διαβάζουν και μαθητές: Η συγκεκριμένη άσκηση απευθύνεται σε παιδιά Γ' Γυμνασίου.


Απάντηση

Επιστροφή σε “Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ”

Μέλη σε σύνδεση

Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 5 επισκέπτες