Ζητείται το άθροισμα

[ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ]

Στην παρακάτω πρόσθεση:

, γνωρίζουμε ότι ο αριθμός διαιρείται με το

Να βρείτε ποια είναι τα άγνωστα ψηφία των πιο πάνω αριθμών.

[ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ]

Στην παρακάτω πρόσθεση:

, γνωρίζουμε ότι ο αριθμός διαιρείται με το

Να βρείτε ποια είναι τα άγνωστα ψηφία των πιο πάνω αριθμών.

ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Είναι εύκολο να αντιμετωπισθεί με τον γνωστό τρόπο της πρόσθεσης , ακόμα και από παιδιά του Δημοτικού

[Mihalis_Lambrou]

Στην παρακάτω πρόσθεση:

, γνωρίζουμε ότι ο αριθμός διαιρείται με το

Να βρείτε ποια είναι τα άγνωστα ψηφία των πιο πάνω αριθμών.

Χωρίς την αιτιολόγηση που είναι απλή αλλά η πληκτρολόγιση λίγο εκτενής, η πρόσθεση χωρίς την συνθήκη ότι ο διαιρείται με το είναι η

..
+
---------
όπου το είναι ελεύθερο.

Με την συνθήκη, έπεται .

[Silver]

Στην παρακάτω πρόσθεση:

, γνωρίζουμε ότι ο αριθμός διαιρείται με το

Να βρείτε ποια είναι τα άγνωστα ψηφία των πιο πάνω αριθμών.

Χωρίς την αιτιολόγηση που είναι απλή αλλά η πληκτρολόγιση λίγο εκτενής, η πρόσθεση χωρίς την συνθήκη ότι ο διαιρείται με το είναι η

..
+
---------
όπου το είναι ελεύθερο.

Με την συνθήκη, έπεται .

Καλημέρα, δεν πρέπει όμως ;

[Mihalis_Lambrou]

Καλημέρα, δεν πρέπει όμως ;

Η εκφώνηση δεν λέει τέτοιο πράγμα. Αν θέσεις τότε η άσκηση δεν έχει λύση, τουλάχιστον όπως το είδα κοιτώντας το κάπως πρόχειρα.

[ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΙΩΑΝΝΟΥ]

Στην παρακάτω πρόσθεση:

, γνωρίζουμε ότι ο αριθμός διαιρείται με το

Να βρείτε ποια είναι τα άγνωστα ψηφία των πιο πάνω αριθμών.

Χωρίς την αιτιολόγηση που είναι απλή αλλά η πληκτρολόγιση λίγο εκτενής, η πρόσθεση χωρίς την συνθήκη ότι ο διαιρείται με το είναι η

..
+
---------
όπου το είναι ελεύθερο.

Με την συνθήκη, έπεται .

Καλημέρα, δεν πρέπει όμως ;

Καλό βράδυ. Με βάση την δεδομένη ισότητα, πρέπει οπωσδήποτε να είναι .
Και πάλι με βάση την δοσμένη ισότητα, πρέπει οπωσδήποτε να είναι ,
αφού όπως έγραψε και ο Μιχάλης, αν δεν είναι , τότε η ισότητα δεν μπορεί να ισχύει (διότι το άθροισμα των μονοψήφιων αριθμών
και λήγει σε , μόνο όταν , όποιος και αν είναι ο ).