mathematica.gr

Θα ήθελα να ρωτήσω κατά πόσο σημαντικά είναι τα μκδ και εκπ στην α' γυμνασίου.Δηλαδή πόσο πρέπει να επιμείνουμε στις ασκήσεις και στην εύρεση αυτών.

alekastyl έγραψε:Θα ήθελα να ρωτήσω κατά πόσο σημαντικά είναι τα μκδ και εκπ στην α' γυμνασίου.Δηλαδή πόσο πρέπει να επιμείνουμε στις ασκήσεις και στην εύρεση αυτών.

Πολύ σημαντικά.

Mihalis_Lambrou έγραψε:

alekastyl έγραψε:Θα ήθελα να ρωτήσω κατά πόσο σημαντικά είναι τα μκδ και εκπ στην α' γυμνασίου.Δηλαδή πόσο πρέπει να επιμείνουμε στις ασκήσεις και στην εύρεση αυτών.

Πολύ σημαντικά.

Σίγουρα δηλαδή 2 μαθήματα για εμπέδωση και ασκήσεις έτσι?Βέβαια είναι πολύ σχετικό αυτό που ρωτάω.

Οι οδηγίες του ΠΙ γράφουν


α. Αναπαράσταση των αριθμών στην ευθεία.
β. Κατανόηση και χρήση της επιμεριστικής ιδιότητας (παρ. 3 και ασκήσεις 6, 7 της §1.2).
γ. Υπολογισμοί δυνάμεων και κατανόηση των συμβολισμών (ασκήσεις 2, 3, 4, 5, 8, 9 της §1.3).
δ. Εφαρμογή της προτεραιότητας των πράξεων στον υπολογισμό αριθμητικών παραστάσεων
(ασκήσεις 6, 7, 11 και 12 της §1.3).
ε. Ταυτότητα της ευκλείδειας διαίρεσης και χρήση των εννοιών «διαιρεί», «πολλαπλάσιο».
...............................................................................................
στ.
1. Κριτήρια διαιρετότητας,
2. ανάλυση ενός αριθμού σε γινόμενο
3. πρώτων παραγόντων και
εύρεση
4. Ε.Κ.Π. και
5. Μ.Κ.Δ.
...........................................................................
ζ. Λεκτικά προβλήματα που υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο.

Η αρίθμηση δική μου για να δείξω το πλήθος αυτών που πρέπει να διδαχθεί ειδικότερα για το στ.που ρωτάς
Ε για όλα αυτά το ΠΙ προτείνει 6 ώρες.
Εγώ λέω ,αν θέλω να είμαι σοβαρός δάσκαλος και αν σέβομαι τους μαθητές μου ,
ότι μόνο για το στ . θα χρειαστώ τουλάχιστον 4 ώρες

bilstef έγραψε:Οι οδηγίες του ΠΙ γράφουν


α. Αναπαράσταση των αριθμών στην ευθεία.
β. Κατανόηση και χρήση της επιμεριστικής ιδιότητας (παρ. 3 και ασκήσεις 6, 7 της §1.2).
γ. Υπολογισμοί δυνάμεων και κατανόηση των συμβολισμών (ασκήσεις 2, 3, 4, 5, 8, 9 της §1.3).
δ. Εφαρμογή της προτεραιότητας των πράξεων στον υπολογισμό αριθμητικών παραστάσεων
(ασκήσεις 6, 7, 11 και 12 της §1.3).
ε. Ταυτότητα της ευκλείδειας διαίρεσης και χρήση των εννοιών «διαιρεί», «πολλαπλάσιο».
...............................................................................................
στ.
1. Κριτήρια διαιρετότητας,
2. ανάλυση ενός αριθμού σε γινόμενο
3. πρώτων παραγόντων και
εύρεση
4. Ε.Κ.Π. και
5. Μ.Κ.Δ.
...........................................................................
ζ. Λεκτικά προβλήματα που υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο.

Η αρίθμηση δική μου για να δείξω το πλήθος αυτών που πρέπει να διδαχθεί ειδικότερα για το στ.που ρωτάς
Ε για όλα αυτά το ΠΙ προτείνει 6 ώρες.
Εγώ λέω ,αν θέλω να είμαι σοβαρός δάσκαλος και αν σέβομαι τους μαθητές μου ,
ότι μόνο για το στ . θα χρειαστώ τουλάχιστον 4 ώρες

Με καλύψατε πλήρως!