Περί θεμάτων διαγωνισμών

[mathematicauser]

Τα αποτελέσματα έχουν ανακοινωθεί! Συγχαρητήρια σε όλους, καλή επιτυχία στις εθνικές ομάδες!

[Μπάμπης Στεργίου]

-Συγχαρητήρια στους επιτυχόντες !

-Πολλούς επαίνους στους συμμετέχοντες !

-Καλή επιτυχία στις ομάδες μας !!!

Μπ

[silouan]

Συμφωνώ. Το δεύτερο έβγαινε με bashing (συγχωρέστε με δεν ξερω αντίστοιχη ελληνική λέξη). Η πρώτη ήταν σε κατάλληλο επίπεδο, ενώ την τρίτη την έβγαλα με mod13 και 5 αντίστοιχα. Γεωμετρία δεν την άγγιξα καν, δεν μπορώ να σχολιάσω. Πολυ ακατάλληλα για να κρίνουν εξάδα, τα θέματα στους διεθνής διαγωνισμούς χρειάζονται πολυ περισσότερη δημιουργικότητα. Όσο για τα αποτελέσματα από ότι μου είπαν λογικά κατα την Τετάρτη θα έχουν ανακοινωθεί.

Πρέπει να μπορούμε να διαχωρίσουμε τις ακόλουθες δύο προτάσεις:
1) "Τα θέματα είναι εύκολα (ή δύσκολα)"
2) "Τα θέματα είναι ακατάλληλα για να κρίνουν εξάδα"

Για παράδειγμα θα ήταν ακατάλληλα αν έγραφαν 7 (ίσως και περισσότερα) άτομα 20 (ή κοντά στο 20).

[matha]

Συμφωνώ. Το δεύτερο έβγαινε με bashing (συγχωρέστε με δεν ξερω αντίστοιχη ελληνική λέξη). Η πρώτη ήταν σε κατάλληλο επίπεδο, ενώ την τρίτη την έβγαλα με mod13 και 5 αντίστοιχα. Γεωμετρία δεν την άγγιξα καν, δεν μπορώ να σχολιάσω. Πολυ ακατάλληλα για να κρίνουν εξάδα, τα θέματα στους διεθνής διαγωνισμούς χρειάζονται πολυ περισσότερη δημιουργικότητα. Όσο για τα αποτελέσματα από ότι μου είπαν λογικά κατα την Τετάρτη θα έχουν ανακοινωθεί.

Πρέπει να μπορούμε να διαχωρίσουμε τις ακόλουθες δύο προτάσεις:
1) "Τα θέματα είναι εύκολα (ή δύσκολα)"
2) "Τα θέματα είναι ακατάλληλα για να κρίνουν εξάδα"

Για παράδειγμα θα ήταν ακατάλληλα αν έγραφαν 7 (ίσως και περισσότερα) άτομα 20 (ή κοντά στο 20).

Με αφορμή τα παραπάνω, δεν μπορώ παρά να μην αναρωτηθώ πώς είναι δυνατόν ένας διαγωνιζόμενος (και μάλιστα δεκαπεντάχρονος) να έχει άποψη για το ποια θέματα είναι "πολύ ακατάλληλα για να κρίνουν εξάδα". Σημάδι των καιρών; Ίσως. Σε λίγο οι θεματοδότες θα ζητούν την έγκριση των διαγωνιζόμενων. Ήμαρτον!

[Λάμπρος Κατσάπας]

Συμφωνώ. Το δεύτερο έβγαινε με bashing (συγχωρέστε με δεν ξερω αντίστοιχη ελληνική λέξη). Η πρώτη ήταν σε κατάλληλο επίπεδο, ενώ την τρίτη την έβγαλα με mod13 και 5 αντίστοιχα. Γεωμετρία δεν την άγγιξα καν, δεν μπορώ να σχολιάσω. Πολυ ακατάλληλα για να κρίνουν εξάδα, τα θέματα στους διεθνής διαγωνισμούς χρειάζονται πολυ περισσότερη δημιουργικότητα. Όσο για τα αποτελέσματα από ότι μου είπαν λογικά κατα την Τετάρτη θα έχουν ανακοινωθεί.

Πρέπει να μπορούμε να διαχωρίσουμε τις ακόλουθες δύο προτάσεις:
1) "Τα θέματα είναι εύκολα (ή δύσκολα)"
2) "Τα θέματα είναι ακατάλληλα για να κρίνουν εξάδα"

Για παράδειγμα θα ήταν ακατάλληλα αν έγραφαν 7 (ίσως και περισσότερα) άτομα 20 (ή κοντά στο 20).

Με αφορμή τα παραπάνω, δεν μπορώ παρά να μην αναρωτηθώ πώς είναι δυνατόν ένας διαγωνιζόμενος (και μάλιστα δεκαπεντάχρονος) να έχει άποψη για το ποια θέματα είναι "πολύ ακατάλληλα για να κρίνουν εξάδα". Σημάδι των καιρών; Ίσως. Σε λίγο οι θεματοδότες θα ζητούν την έγκριση των διαγωνιζόμενων. Ήμαρτον!

Όσο τους φορτώνουμε εμείς τα μυαλά για το πόσο σούπερ ντούπερ είναι αυτά θα τα βλέπουμε συνέχεια μπροστά μας.

[panosgl2006]

Καλησπερα!!Μηπως μπορειτε να μου προτεινεται ενα βιβλιο για λιγη προαιτιμασια στον θαλη και ευκλειδη αλλα κυριως για την υλη του αρχιμηδη μεγαλων ταξεων καθως το Σεπτεμβριο θα παω α λυκειου

[Al.Koutsouridis]

Πάνω στην αγωνία και τον ενθουσιασμό των μαθητών να συζητήσουν τα θέματα, που είναι κατανοητό, η κουβέντα απέκλινε αρκετά από τον σκοπό που ανοίχτηκε. Αλλά ας μου επιτραπεί να αναφέρω σε σχέση με το παρακάτω:

Μιχάλη,είναι δεδομένη η αγάπη μας στα παιδιά, αλλά με την ορθογραφία και την σωστή γραφή

πρέπει να ξοδέψουμε πολύ φαιά ουσία ακόμα και πολλή μελάνι.

Πρέπει να ξέρουν οι μικροί μας φίλοι ότι αυτό δεν είναι ιδιοτροπία ...ημών των μεγάλων, αλλά

δικαίωμά τους για μόρφωση.

Όχι μόνο δικαίωμα, αλλά και η μόρφωση η ίδια (Η ορθογραφία είναι βέβαια ένα υποσύνολο και εγώ κάνω πολλά ορθογραφικά λάθη, αλλά είναι μια αρχή.) Σε μια από τις επιστολές του προς τον Afanacy Fet, Ο Λεβ Τολστόϊ καταλήγει:

«Μπορείτε να θριαμβεύσετε: χωρίς γνώση της ελληνικής δεν υπάρχει μόρφωση»