Πανρωσική Μαθηματική Ολυμπιάδα 2023 (ΦΙΙΙ 9η τάξη, 2η μέρα)
Δημοσιεύτηκε: Σάβ Μαρ 04, 2023 12:52 am
Πανρωσική Μαθηματική Ολυμπιάδα 2023, 3η φάση.
Θέματα της 2ης μέρας για την 9η τάξη. 14 Φεβρουαρίου 2023.
1. Για τον φυσικό αριθμό
συμβολίζουμε με
τον ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο όλων των αριθμών
. Υπάρχει άραγε τέτοιος φυσικός αριθμός
, ώστε
; (Α. Κουζνέτσοβ)
2. Στον πίνακα έγραψαν
αριθμούς, μεταξύ των οποίων δεν υπάρχουν ίσοι. Στο τετράδιο έγραψαν
αριθμούς, όλες τις διαφορές δυο αριθμών του πίνακα (κάθε φορά από μεγαλύτερο αριθμό αφαιρέθηκε μικρότερος). Προέκυψε, ότι στο τετράδιο ο αριθμός
είναι γραμμένος ακριβώς
φορές. Έστω
ο μεγαλύτερος αριθμός, που είναι γραμμένος στο τετράδιο. Να βρείτε την ελάχιστη δυνατή τιμή του
. (Λ. Σαμοϊλοβ)
3. Δίνεται ένα οξυγώνιο τρίγωνο
, στο οποίο
. Έστω
και
τα μέσα των πλευρών
και
αντίστοιχα και
η βάση του ύψους που άγεται από την κορυφή
. Ο εγγεγραμμένος κύκλος του τριγώνου
εφάπτεται της πλευράς
στο σημείο
. Η ευθεία, που διέρχεται από το
και είναι παράλληλη προς την
, τέμνει το τμήμα
στο σημείο
. Να αποδείξετε, ότι στο τετράπλευρο
μπορεί να εγγραφεί κύκλος. (Π. Μπίμπικοβ)
4. Να βρείτε τον μεγαλύτερο αριθμό
τέτοιο, ώστε για οποιουσδήποτε θετικούς αριθμούς
και
, το άθροισμα των οποίων ισούται με
, να ικανοποιείται η ανισότητα
. (Λ. Εμελιάνοβ)
5. Ένας κύβος
διαμερίστηκε σε ένα εκατομμύριο μοναδιαίους κυβίσκους. Σε κάθε κυβίσκο είναι τοποθετημένο ένα λαμπάκι. Τρεις έδρες του μεγάλου κύβου, που έχουν κοινή κορυφή, είναι χρωματισμένες: η μία με κόκκινο, ή άλλη με μπλε και η τρίτη με πράσινο. Θα ονομάσουμε «στήλη» μια συλλογή
κυβίσκων, που σχηματίζουν ένα
μπλοκ. Καθέ μία από
στήλες έχει ένα χρωματισμένο τερματικό κελί: σε αυτό το κελί βρίσκεται ένας διακόπτης. Πατώντας αυτόν τον διακόπτη αλλάζουν κατάσταση όλα τα
λαμπάκια αυτής της στήλης (το αναμμένο λαμπάκι σβήνει και το σβηστό ανάβει). Αρχικά όλα τα λαμπάκια ήταν σβησμένα. Ο Φοίβος πάτησε μερικούς διακόπτες, φτάνοντας σε μία κατάσταση, όπου ακριβώς
λαμπάκια είναι αναμμένα. Να αποδείξετε, ότι μετά από αυτό η Αθηνά μπορεί να πατήσει μερικούς διακόπτες έτσι, ώστε να μην είναι αναμμένο κανένα λαμπάκι, χρησιμοποιώντας το πολύ
διακόπτες με κόκκινη έδρα. (Σ. Κουντριά, Ι. Μπογκτάνοβ)
Θέματα της 2ης μέρας για την 9η τάξη. 14 Φεβρουαρίου 2023.
1. Για τον φυσικό αριθμό
συμβολίζουμε με
τον ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο όλων των αριθμών
. Υπάρχει άραγε τέτοιος φυσικός αριθμός
, ώστε
; (Α. Κουζνέτσοβ)2. Στον πίνακα έγραψαν
αριθμούς, μεταξύ των οποίων δεν υπάρχουν ίσοι. Στο τετράδιο έγραψαν
αριθμούς, όλες τις διαφορές δυο αριθμών του πίνακα (κάθε φορά από μεγαλύτερο αριθμό αφαιρέθηκε μικρότερος). Προέκυψε, ότι στο τετράδιο ο αριθμός
είναι γραμμένος ακριβώς
φορές. Έστω
ο μεγαλύτερος αριθμός, που είναι γραμμένος στο τετράδιο. Να βρείτε την ελάχιστη δυνατή τιμή του
. (Λ. Σαμοϊλοβ)3. Δίνεται ένα οξυγώνιο τρίγωνο
, στο οποίο
. Έστω
και
τα μέσα των πλευρών
και
αντίστοιχα και
η βάση του ύψους που άγεται από την κορυφή
. Ο εγγεγραμμένος κύκλος του τριγώνου
εφάπτεται της πλευράς
στο σημείο
. Η ευθεία, που διέρχεται από το
και είναι παράλληλη προς την
, τέμνει το τμήμα
στο σημείο
. Να αποδείξετε, ότι στο τετράπλευρο
μπορεί να εγγραφεί κύκλος. (Π. Μπίμπικοβ)4. Να βρείτε τον μεγαλύτερο αριθμό
τέτοιο, ώστε για οποιουσδήποτε θετικούς αριθμούς
και
, το άθροισμα των οποίων ισούται με
, να ικανοποιείται η ανισότητα
. (Λ. Εμελιάνοβ)5. Ένας κύβος
διαμερίστηκε σε ένα εκατομμύριο μοναδιαίους κυβίσκους. Σε κάθε κυβίσκο είναι τοποθετημένο ένα λαμπάκι. Τρεις έδρες του μεγάλου κύβου, που έχουν κοινή κορυφή, είναι χρωματισμένες: η μία με κόκκινο, ή άλλη με μπλε και η τρίτη με πράσινο. Θα ονομάσουμε «στήλη» μια συλλογή
κυβίσκων, που σχηματίζουν ένα
μπλοκ. Καθέ μία από
στήλες έχει ένα χρωματισμένο τερματικό κελί: σε αυτό το κελί βρίσκεται ένας διακόπτης. Πατώντας αυτόν τον διακόπτη αλλάζουν κατάσταση όλα τα
λαμπάκια αυτής της στήλης (το αναμμένο λαμπάκι σβήνει και το σβηστό ανάβει). Αρχικά όλα τα λαμπάκια ήταν σβησμένα. Ο Φοίβος πάτησε μερικούς διακόπτες, φτάνοντας σε μία κατάσταση, όπου ακριβώς
λαμπάκια είναι αναμμένα. Να αποδείξετε, ότι μετά από αυτό η Αθηνά μπορεί να πατήσει μερικούς διακόπτες έτσι, ώστε να μην είναι αναμμένο κανένα λαμπάκι, χρησιμοποιώντας το πολύ
διακόπτες με κόκκινη έδρα. (Σ. Κουντριά, Ι. Μπογκτάνοβ)
επομένως θα θέλαμε
, το οποίο σημαίνει πως
, αλλά τότε
άρα και
το οποίο όμως είναι αδύνατο.
, αρχικά παίρνουμε
και παίρνοντας
το αριστερό μέλος τείνει στο
και μένει να δείξω ότι πάντα θα ισχύει
,
και πλέον έχουμε την ομογενή
.
και ισοδύναμα θέλουμε 

κατευθυνόμενο γράφημα που δεν περιέχει κύκλους, τέτοιο ώστε
και
,
για κάθε κορυφή
(με
και
συμβολίζουμε τον έσω-βαθμό και τον έξω-βαθμό αντίστοιχα). Τότε, το
.
. Τότε, λόγω της συνθήκης σε καμία από τις κορυφές
δεν ξεκινά ή φτάνει ακμή εκτός του μονοπατιού, ενώ λόγω της μεγιστικότητας του μονοπατιού και της μη ύπαρξης κύκλων το ίδιο ισχύει και για τις
.
που προκύπτει αν αφαιρέσουμε τις κορυφές
και τις αντίστοιχες ακμές. Για το
διαρκώς μειώνεται, κάποια στιγμή η διαδικασία τερματίζει, οπότε έχουμε ότι το αρχικό γράφημα
το μήκος αυτών των μονοπατιών, που περιέχουν αντίστοιχα
κορυφές. Συνεπώς,
και
.
, που δίνει ότι
. Αν όμως
για κάθε
, τότε

, όπου συνδέουμε δύο κορυφές
με
με μία ακμή
αν ισχύει
.
,
και ικανοποιείται η συνθήκη του Ισχυρισμού (αν ισχύει ότι
, τότε πρέπει
, άρα
. Οπότε,
και όμοια
. Επίσης, προφανώς δεν υπάρχουν κύκλοι). Συνεπώς, υπάρχει κατευθυνόμενο μονοπάτι μήκους
.
αυτό το μονοπάτι με
. Τότε,
. Είναι εύκολο να κατασκευάσουμε τώρα ένα παράδειγμα όπου
: στο γράφημα
με
.
.
, 'έστω
οι αριθμοί, προφανώς
.
αριθμούς στο οποίο η ακμή
υπάρχει αν και μόνο αν
.
για κάθε κορυφή
εφόσον οι αριθμοί ανά δύο διαφορετικοί.
κύκλος και χωρίς βλάβη υποθέτω πως
, τότε αναγκαστικά πρέπει και
διαφορετικά θα ήταν
, και συνεχίζοντας με τον ίδιο τρόπο καταλήγουμε πως
το οποίο όμως δεν είναι δυνατόν αφού
και έτσι θα είχα
που είναι άτοπο, αφού λοιπόν το γράφημα δεν έχει κύκλο οι συνεκτικές του συνιστώσες θα είναι δέντρα, έστω
οι συνεκτικές συνιστώσες.
αλλά και
και έτσι
, επομένως θα υπάρχει δέντρο
με
,
και έτσι συμπεραίνουμε πως στο δέντρο
και οι
για
, και
, είναι απλό να δούμε ότι ικανοποιούν τις συνθήκες.
. Αν διαλέξουμε
τότε θα είναι
. Δηλαδή για
βρήκαμε αριθμούς
με
, ώστε η δοθείσα ανισότητα να μην ισχύει πάντα.