Πανρωσική Ολυμπιάδα Μαθηματικών 2009/10 (ΙΙΙΦάση 10η τάξη)
Δημοσιεύτηκε: Τρί Ιαν 26, 2016 6:00 pm
Πρώτη μέρα
1. Εννιά σκιέρ ξεκίνησαν από την αφετηρία με την σειρά και διήλθαν μια απόσταση ο καθένας με την δική του σταθερή ταχύτητα. Είναι δυνατόν κάθε σκιέρ να συμμετείχε σε ακριβώς τέσσερεις προσπεράσεις; (Σε κάθε προσπέραση συμμετέχουν ακριβώς δυο σκιέρ, αυτός που προσπερνάει και αυτός που προσπεράστηκε.)
2. Είναι δυνατόν για κάποιο φυσικό αριθμό k να χωρίσουμε όλους τους φυσικούς αριθμούς από το 1 έως k σε δυο ομάδες και να γράψουμε τους αριθμούς κάθε ομάδας στη σειρά (κολλητά) με κάποια διάταξη ώστε, να προκύψουν δυο ίσοι αριθμοί;
3. Στο τρίγωνο
φέρουμε τις διχοτόμους
και
, που τέμνονται στο σημείο
. Η μεσοκάθετος του ευθύγραμμου τμήματος
τέμνει τις ευθείες
και
στα σημεία
και
αντίστοιχα. Να αποδείξετε, ότι τα σημεία
και
είναι ομοκυκλικά.
4. Τον φυσικό αριθμό
τον ονομάζουμε «επιτυχημένο», αν για κάθε φυσικό
τέτοιο ώστε, αν ο
διαιρείτε με τον
τότε και ο
διαιρείτε με τον
. Να βρείτε το πλήθος των επιτυχημένων φυσικών αριθμών μικρότερων του 2010.
Δεύτερη μέρα
5. Οι μη μηδενικοί αριθμοί
είναι τέτοιοι ώστε
για κάθε
. Να αποδείξετε ότι
για κάθε
.
6. Ευθείες, εφαπτόμενες κύκλου
στα σημεία
και
, τέμνονται στο σημείο
. Ευθεία διερχόμενη από το
τέμνει τον κύκλο στα σημεία
και
. Από τυχόν σημείο της χορδής
φέρουμε ευθεία παράλληλη προς την
. Να αποδείξετε ότι αυτή χωρίζει το μήκος των τεθλασμένων
και
σε ίσους λόγους.
7. Υπάρχουν άραγε τρεις διαφορετικοί μη μηδενικοί ακέραιοι αριθμοί, το άθροισμα των οποίων ισούται με μηδέν και το άθροισμα των δέκατο τρίτων δυνάμεών τους να είναι τετράγωνο κάποιου φυσικού αριθμού;
8. Ονομάζουμε σκάλα ύψους
το σχήμα που προκύπτει από τα κελιά ενός τετραγωνικού πλέγματος
που δε βρίσκονται πάνω από την διαγώνιο (στο σχήμα απεικονίζεται σκάλα ύψους 4). Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούμε να διαμερίσουμε σκάλα ύψους
σε ορθογώνια διαφορετικού μεταξύ τους εμβαδού, οι πλευρές των οποίων βρίσκονται πάνω στις ευθείες του πλέγματος;
1. Εννιά σκιέρ ξεκίνησαν από την αφετηρία με την σειρά και διήλθαν μια απόσταση ο καθένας με την δική του σταθερή ταχύτητα. Είναι δυνατόν κάθε σκιέρ να συμμετείχε σε ακριβώς τέσσερεις προσπεράσεις; (Σε κάθε προσπέραση συμμετέχουν ακριβώς δυο σκιέρ, αυτός που προσπερνάει και αυτός που προσπεράστηκε.)
2. Είναι δυνατόν για κάποιο φυσικό αριθμό k να χωρίσουμε όλους τους φυσικούς αριθμούς από το 1 έως k σε δυο ομάδες και να γράψουμε τους αριθμούς κάθε ομάδας στη σειρά (κολλητά) με κάποια διάταξη ώστε, να προκύψουν δυο ίσοι αριθμοί;
3. Στο τρίγωνο
φέρουμε τις διχοτόμους
και
, που τέμνονται στο σημείο
. Η μεσοκάθετος του ευθύγραμμου τμήματος
τέμνει τις ευθείες
και
στα σημεία
και
αντίστοιχα. Να αποδείξετε, ότι τα σημεία
και
είναι ομοκυκλικά. 4. Τον φυσικό αριθμό
τον ονομάζουμε «επιτυχημένο», αν για κάθε φυσικό
τέτοιο ώστε, αν ο
διαιρείτε με τον
τότε και ο
διαιρείτε με τον
. Να βρείτε το πλήθος των επιτυχημένων φυσικών αριθμών μικρότερων του 2010.Δεύτερη μέρα
5. Οι μη μηδενικοί αριθμοί
είναι τέτοιοι ώστε
για κάθε
. Να αποδείξετε ότι
για κάθε
.6. Ευθείες, εφαπτόμενες κύκλου
στα σημεία
και
, τέμνονται στο σημείο
. Ευθεία διερχόμενη από το
τέμνει τον κύκλο στα σημεία
και
. Από τυχόν σημείο της χορδής
φέρουμε ευθεία παράλληλη προς την
. Να αποδείξετε ότι αυτή χωρίζει το μήκος των τεθλασμένων
και
σε ίσους λόγους.7. Υπάρχουν άραγε τρεις διαφορετικοί μη μηδενικοί ακέραιοι αριθμοί, το άθροισμα των οποίων ισούται με μηδέν και το άθροισμα των δέκατο τρίτων δυνάμεών τους να είναι τετράγωνο κάποιου φυσικού αριθμού;
8. Ονομάζουμε σκάλα ύψους
το σχήμα που προκύπτει από τα κελιά ενός τετραγωνικού πλέγματος
που δε βρίσκονται πάνω από την διαγώνιο (στο σχήμα απεικονίζεται σκάλα ύψους 4). Με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούμε να διαμερίσουμε σκάλα ύψους
σε ορθογώνια διαφορετικού μεταξύ τους εμβαδού, οι πλευρές των οποίων βρίσκονται πάνω στις ευθείες του πλέγματος;
προσπεράσεις και επειδή οι σκιέρ κινούνται με σταθερή ταχύτητα, τότε σίγουρα τον πρώτο σκιέρ θα τον περάσουν
, για κάθε
, άρα:
και
και αφού οι
είναι μη μηδενικοί, θα είναι και 

, για κάθε
ος και ο
ος να τερμάτισαν ταυτόχρονα στην
η θέση, γιατί να την αποκλείσουμε; (Δεν λέει στην εκφώνηση ότι τερμάτισαν με διαφορετική σειρά. Με τον ταυτόχρονο τερματισμό αυτών των δύο σκιέρ δεν έχουμε, νομίζω, προσπέραση και οι σταθερές ταχύτητες των
υπάρχει τουλάχιστον ένας ο οποίος και προσπέρασε τον 1 αλλά και προσπεράστηκε από τον 9. Αυτό είναι άτοπο αφού πρέπει και να τερμάτισε ψηλότερα από την πέμπτη θέση, αλλά και χαμηλότερα από την πέμπτη θέση.
μη μηδενικές τιμές
διαφορετικές.
και την βρίσκω ίση με τον αριθμό
συνεπώς
άρα
αφού τότε
τέλειο τετράγωνο!
, δείτε
( λόγω μεσοκαθέτου )
( συμπληρωματικές της
) , άρα ...
και προκύπτει ότι ισχύει η ζητούμενη για κάθε 
δηλαδή ότι
Αυτό όμως προκύπτει από την αρχική, αφού
για κάθε 
ως γινόμενο (διακεκριμένων) πρώτων παραγόντων. Τότε ο
και για κάθε φυσικό
αν
τότε
.
. [Είναι εύκολο να ελεγχθεί ότι αυτά τα
είναι δεκτά. Π.χ. αν
και
τότε
και άρα
. Τα υπόλοιπα
με
έχουμε αντιπαράδειγμα για
. Αν
με
έχουμε αντιπαράδειγμα για
.]
. (Αφού
.)
.
πολλαπλάσια του
τα οποία είναι μικρότερα ή ίσα του
. Από αυτά τα
είναι πολλαπλάσια του
και
είναι πολλαπλάσια του
. Συνολικά λοιπόν υπάρχουν ακριβώς
αριθμοί μικρότεροι ή ίσοι του
αριθμοί μικρότεροι ή ίσοι του
δεν διπλομετρήσαμε κάποιον αριθμό. Συνολικά λοιπόν έχουμε
αποτυχημένους αριθμούς και άρα
επιτυχημένοι αριθμοί.
που δεν είναι πολλαπλάσια του
. Έχουμε
. Έχουμε
.
. Αφού τα εμβαδά είναι διαφορετικοί φυσικοί πρέπει
για κάθε
. Όμως το συνολικό εμβαδόν τον τετραγώνων ισούται με
οπότε
για κάθε
. Είναι τώρα απλό επαγωγικά να δούμε ότι υπάρχουν
τρόποι να διαμερίσουμε την σκάλα.