Συντονιστής: Καρδαμίτσης Σπύρος
.
, τάμπλετ πι-σι, ασύρματο ποντίκι κομπλέ, χωρίς πολλά καλώδια.
Αγαπητέ συνάδελφε θα με ενδιέφερε το μάθημα που έφτιαξες σε διαδραστικό αλλά και το link του μαθήματος σε moodleΗλίας Θ. έγραψε:Καλησπέρα
σχεδόν θα συμφωνήσω με τον προλαλήσαντα.
Έχω και χρησιμοποιώ διαδραστικό πίνακα από το 2007. Στην αρχή ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος. Όμως ...
α) Το λογισμικό του, ελάχιστα μου φάνηκε χρήσιμο
β) Τον πίνακα τον χρησιμοποιώ με άλλα προγράμματα (geogebra, Grapher - της Apple). Άρα κυρίως χρησιμοποιώ τον προβολέα. Όμως κάποιες φορές, χρειάζεται να γράψω κάποιες παρατηρήσεις πάνω στην οθόνη που βλέπουν τα παιδιά...Εκεί φαίνεται χρήσιμος. Ουδέποτε χρησιμοποιώ κανονικούς μαρκαδόρους ( μετά από κάποιες χρήσεις θα μείνει κάποιος λεκές )
γ) Έχω στήσει μάθημα με το λογισμικό του. Π.χ. έχω φτιάξει ένα μάθημα στον κύκλο ( Μαθ. Κατ. Β΄λυκείου ). Δεν είμαι ενθουσιασμένος. Τελικά προτιμώ να τους δείχνω τα μαθήματα που έχω στήσει online στο moodle!
Η αλήθεια είναι ότι οι συνθήκες ( ροή ύλης, χρονοδιάγραμμα και νοοτροπία εξετάσεων ) δεν μου επιτρέπουν την πλήρη χρήση του, στην Γ λυκείου. Στην Α & Β καλύτερα, αλλά θα μπορούσα να το κάνω, όπως προανέφερα, με την βοήθεια άλλων προγραμμάτων. Ο πίνακας είναι επικουρικός. Όχι βασικό μου εργαλείο.
Ίσως εμένα μου διαφεύγει κάτι, αλλά ειλικρινά δεν μπορώ να προσαρμόσω το εργαλείο αυτό στην Ελληνική πραγματικότητα.
Στα υπόλοιπα μαθήματα ( μιλάω για την Γ λυκείου ) που χρησιμοποιείται από άλλους συναδέλφους, περιορίζεται κυρίως στην προβολή.
Η φυσική είναι ίσως, ένα μάθημα που θα μπορούσε να "εκμεταλλευτεί" καλύτερα τον πίνακα αυτό.
) οδηγούν την εκπαίδευση σε νέα μονοπάτια ,αλλά μετά από πολλά χρόνια .....Μέλη σε αυτήν τη Δ. Συζήτηση: Δεν υπάρχουν εγγεγραμμένα μέλη και 4 επισκέπτες
