Καλημέρα, θα ήθελα την γνώμη σας για την παρακάτω Άσκηση Έστω μία συνάρτηση $f:[a,b]\rightarrow R$ με $f(a)=f(b)=0$ $f(x)\neq 0$για κάθε εσωτερικό σημείο του $(a,b)$ $f$ συνεχής στο $[a,b]$ $f$παραγωγίσισμη στο $(a,b)$. Να δειχθεί ότι υπάρχουν διαφορετικά μεταξύ τους $x_{1},x_{2}\in (a,b)$ τέτοια ώσ...

τελικά η σειρά του βιβλίου ακολουθείται...ευτυχώς!

Με τι θα ξεκινήσετε? έχετε υπόψην? Συστήματα ή Τριγωνομετρια?

Σας ευχαριστώ!

Εψαξα αλλά δεν βρηκα κάτι σχετικό.

Καλησπέρα, έχοντας μόλις ενημερωθεί για το νεο Πρόγραμμα Σπουδών για την Α' Λυκειου του Νέου Λυκείου παρατηρώ ότι εισάγονται έννοιες Πιθανοτήτων, Ακολουθιών κλπ κλπ http://www.et.gr/idocs-nph/search/pdfViewerForm.html?args=5C7QrtC22wFYAFdDx4L2G3dtvSoClrL8C7zJqgnbkUXuFUDqazHcNeJInJ48_97uHrMts-zFzeyCi...

1. για το ερώτημα Α3 , έχουμε ασαφή διατύπωση ερωτήματος γιατί στις ενδεικτικές λύσεις που έχουν σταλεί από ΚΕΕ δίνεται σελ. 65. όπου αναφέρει τον τύπο της σχετικής συχνότητας και ΌΧΙ τί εκφράζει το οποίο και ρωτούσαν (δεν είδα να το σχολιάζει άλλος) και όταν λέμε τί εκφράζει εννούμε ότι έχοντας υπ...

ερώτηση: σε ποιό ακριβώς σημείο του βιβλίου δίνεται η ερμηνεία του τί εκφράζει η σχετική συχνότητα fi ?

ρωταω διότι το Α3 το θεωρω ερώτηση κρίσεως σχετικά με την έννοια και όχι έναν "καθαρό" ορισμό του βιβλίου

αφού το c είναι ΜΟΝΑΔΑ μέτρησης, έχει τα χαρακτηριστικά αυτής. το αναφερει και σελ 73.
"θεωρωντας το .... το ύψος καθε ορθογωνιου ειναι ισο με την συχνοτητα της αντιστοιχης κλασης"

πάντως σχετικά με το θέμα του τόπικ, δεν αντιλαμβανομαι ακριβως αυτο το 8%

αν μετρηθει με βαση τις παραγραφους που ειναι στην εξεταστεα ύλη, μεταφραζεται σε
αφαιρεση 2 παραγραφων επι του συνόλου

τωρα αν θα ειναι με βαση τις σελιδες, το πραγμα αλλαζει και περιπλεκεται

............. Μαλλον βρεθηκε ενας ακομη που δεν τηρει συλλογικες συμβασεις εργασιας αναμεσα μας μάλλον δεν εκφράστηκες σωστά λέγοντας την φράση "αφου δεν δουλεψες τοτε δεν δικαιουσαι χρηματα" απ΄ όλα τα υπόλοιπα που ανεφερα μόνο σε αυτό έμεινες? μάλλον η εργοδοσία σου δημιουργεί προβλήματα και γενι...

Κάποιοι συνάδελφε δεν λειτουργούν παράλληλα αλλά προσπαθούν να αντικαταστήσουν το σχολείο για αυτό και η πρεμούρα να είμαστε μπροστά απο το σχολείο. Αν σπάσει αυτό το καρκίνομα των πανελλαδικών εξετάσεων τότε θα δούμε πιά είναι η πραγματική κατάσταση Συμφωνώ απόλυτα σε όσα αναφέρονται αλλά το θέμα ...

Να κάνω μια ερώτηση στους 2 παραπάνω, στα φροντιστηρια σας τι εργασιακες συνθηκες επικρατουν? θα σου απαντησω για μένα αλλά θα ήθελα να μου πεις και σε εσένα τί γίνεται Δηλ,δινετε στους καθηγητες σας τα νομιμα ωρομισθια, δωρα χριστουγεννων/πασχα/επιδομα+αποζημιωση αδειας, τους πληρώνετε στην ωρα το...

καταρχήν δεν πιστεύω πως το υπουργείο πρεπει να είναι υποχρεωμένο να ενημερώσει την παραπαιδεία(φροντιστηρια) για το τι θα βγαλει εκτος υλης. Το καλύτερο που έχω να πω σε όποιον κάνει θερινή προετοιμασία σε φροντιστήριο ειναι να ξεκινισει την ύλη από συναρτήσεις και τον Σεπτέμβρη(μέσα ή τέλη του μή...

Καλησπέρα σας

Ύστερα από την είδηση ότι εχει δοθεί εντολή μείωσης της ύλης Γ΄Λυκείου κατά 8%
έχουμε κάποια νεώτερη πληροφορία σχετικά με τί πρόκειται να αφαιρεθεί?

πλησιάζει και ο καιρός της έναρξης της καλοκαιρινής προετοιμασίας...

ευχαριστώ
Παναγιώτης

Επειδή η διόρθωση είναι σε εξελιξη, έχετε κάποια πληροφορία σχετικά με το πώς
κυμαίνονται οι βαθμολογίες στα γραπτά των Μαθηματικών Γενικής Παιδέιας αλλά και Κατεύθυνσης?

manos66 έγραψε:

themata έγραψε:Nομίζω πως και για m=M=f(x) σταθερη, το σύνολο [m, M] καλύπτει την υπόθεση

Το σύνολο [m , M] όταν m = M δεν είναι διάστημα

μονοσύνολο? {m} ή {M}

Nομίζω πως και για m=M=f(x) σταθερη, το σύνολο [m, M] καλύπτει την υπόθεση μερικές σύντομες απαντήσεις: ΘΕΜΑ Β Β1. z=2+i Β2. Ο γεωμ. τόπος είναι κύκλος κέντρου Κ(-2, -1) και ακτίνας 5 B3. αποδεικτική ΘΕΜΑ Γ Γ2 Θ.Βolzano Γ3. η f είναι γνησίως αύξουσα άρα και 1-1 αρα ... x=2 ή x=4 Γ4. Το όριο ισούται ...

επειδή ακριβώς δεν είναι κάποιο κρατικό μυστικό, για ενημέρωση το παρέθεσα. προσωπικά θεωρώ ότι θα έπρεπε το Υπουργείο το ίδιο να ανακοινώνει την μοριοδότηση δημοσίως προκειμένου να είναι όλα διαφανή και ξεκάθαρα. Αν έχουν απορείες οι γονείς ή οι μαθητές μπορούν να απευθύνονται στους καθηγητές. ουδέ...

δείτε παρακάτω την αναλυτική μοριοδότηση των μαθηματικών της κατεύθυνσης.
Η μοριοδότηση πάντως διαφέρει από βαθμολογικό κέντρο σε βαθμολογικό κέντρο προκαλώντας ζητήματα άνισης μεταχείρισης.

πηγή

Καλησπέρα, θα ήθελα να σας ρωτήσω σχετικά με το Β1 - αν κάποιος προσδιορίσει τις λύσεις μεσω τύπων Vietta (S=2, P=2) υπάρχει περίπτωση να του στοιχισει κάτι? και για το Β2 - αν χωριστουν οι δύο μιγαδικοι (ενας σε καθε μελος) και τους βάλουμε μέτρα κλπ καταλήγουμε σε κάτι που ισχύει. Είναι Σωστό ή ελ...