Η αναζήτηση βρήκε 33 εγγραφές
Επιστροφή στην ειδική αναζήτηση
- Τρί Ιουν 13, 2017 2:41 pm
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Σχόλια στα Μαθηματικά προσανατολισμού 2017
- Απαντήσεις: 99
- Προβολές: 26104
Re: Σχόλια στα Μαθηματικά προσανατολισμού 2017
Χαίρομαι ιδιαίτερα και για τις συμπληρωματικές οδηγίες της ΚΕΕ για το θέμα Α2 αλλά και για το Β2 στο οποίο αναφέρει συμπληρωματικά ότι το πεδίο ορισμού της αντίστροφης μπορεί να βρεθεί είτε με το σύνολο τιμών της h (όπως έγινε στις προταθείσες λύσεις) είτε με τους περιορισμούς για το $y$. Είναι πολ...
- Κυρ Ιουν 11, 2017 3:18 pm
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Σχόλια στα Μαθηματικά προσανατολισμού 2017
- Απαντήσεις: 99
- Προβολές: 26104
Re: Σχόλια στα Μαθηματικά προσανατολισμού 2017
ΥΓ2. Συνάδελφοι, για όνομα του Θεού, αφήστε την τριγωνομετρία στην άκρη και πάρτε θέση, το ζήτημα είναι πάρα πολύ σοβαρό. Το ερώτημα Δ3 δεν πρέπει να βαθμολογηθεί. Υποθέτω ότι η δημοσίευση αφορά το ολοκλήρωμα "τριγωνομετρική χ εκθετική " Στη σελ. 221 (Παρ.9.5), η άσκηση 9(iv) είναι ακριβώς αυτής τη...
- Κυρ Ιουν 11, 2017 3:17 pm
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Σχόλια στα Μαθηματικά προσανατολισμού 2017
- Απαντήσεις: 99
- Προβολές: 26104
Re: Σχόλια στα Μαθηματικά προσανατολισμού 2017
Επίσης άξιο προσοχής όσον αφορά τη βαθμολόγησή του είναι το Α2 με την δικαιολόγηση. Είναι προφανές πως οι θεματοδότες αναφέρονταν στη σελίδα 99 του σχολικού και τη συνάρτηση απόλυτο x η οποία είναι συνεχής αλλά όχι παραγωγίσιμη στο μηδέν, αφού και στις ενδεικτικές απαντήσεις που έχει δώσει γράφει Σ...
- Κυρ Ιουν 11, 2017 12:59 pm
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Σχόλια στα Μαθηματικά προσανατολισμού 2017
- Απαντήσεις: 99
- Προβολές: 26104
Re: Σχόλια στα Μαθηματικά προσανατολισμού 2017
Όταν μπορούμε να βρούμε την αντίστροφη συνάρτηση, τότε στην πορεία της εύρεσης υπάρχουν 2 τινά: Είτε πηγαίνουμε με ισοδυναμίες (και στο τέλος δε χρειαζόμαστε κάποιου είδους επαλήθευση) είτε όχι (συνήθως αυτό συμβαίνει για κάποιες μεμονωμένες τιμές που χρειάζονται ξεχωριστή εξέταση). Στην περίπτωσή ...
- Πέμ Ιουν 09, 2016 9:12 pm
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Μαθηματικά Θετικού Προσανατολισμού 2016 Επαναληπτικές
- Απαντήσεις: 23
- Προβολές: 8350
Re: Μαθηματικά Θετικού Προσανατολισμού 2016 Επαναληπτικές
Συμφωνώ με τον κ. Στεργίου οτι το Β θέμα, παρότι εύκολο θα δυσκόλευε τους περισσότερους, κυρίως λόγω φόβου οταν το αντικρίσουν... Το Γ νορμάλ για Γ, απλώς δεν είχε ερωτήματα που θέλουν σκέψη, παρά μόνο συγκεκριμένες τεχνικές και μεθοδολογίες... Το Δ θέμα όμως νομίζω, οτι είναι πολύ εύκολο για Δ, θα ...
- Τρί Μάιος 24, 2016 10:11 am
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Μαθηματικά προσαν. (κατεύθ.) 2016
- Απαντήσεις: 231
- Προβολές: 55041
Re: Μαθηματικά προσαν. (κατεύθ.) 2016
Στο Facebook βρήκα μια κατανοητή και σαφέστατη λύση του θέματος Γ2 των Πανελληνίων Εξετάσεων (18/5/2016) από τον Δάσκαλο Αντώνη Κυριακόπουλο και θεώρησα καλό να τη μοιραστώ μαζί σας. Είναι η εξής: Το μόνο διαφορετικό που έχει είναι οτι είναι λίγο πιο μπερδεμένη για τον μέσο μαθητή. :coolspeak: Αα κ...
- Σάβ Μάιος 21, 2016 9:25 pm
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Μαθηματικά προσαν. (κατεύθ.) 2016
- Απαντήσεις: 231
- Προβολές: 55041
Re: Μαθηματικά προσαν. (κατεύθ.) 2016
Καλησπέρα :D Ερώτηση προς βαθμολογητές κυρίως, αλλά και προς πάσα κατεύθυνση. Υπάρχει περίπτωση (όπως ακούγεται) να κόβονται μόρια από το Β Θέμα (Β1, Β2) για την αιτιολόγηση του προσήμου της 1ης και της 2ης παραγώγου :oops: Καλύτερα να κλείνετε τα αυτιά σας σε τέτοιες ανυπόστατες φήμες, που μόνο βα...
- Σάβ Μάιος 21, 2016 8:59 pm
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Μαθηματικά προσαν. (κατεύθ.) 2016
- Απαντήσεις: 231
- Προβολές: 55041
Re: Μαθηματικά προσαν. (κατεύθ.) 2016
Καλησπέρα
Ερώτηση προς βαθμολογητές κυρίως, αλλά και προς πάσα κατεύθυνση.
Υπάρχει περίπτωση (όπως ακούγεται) να κόβονται μόρια από το Β Θέμα (Β1, Β2) για την αιτιολόγηση του προσήμου της 1ης και της 2ης παραγώγου
Ερώτηση προς βαθμολογητές κυρίως, αλλά και προς πάσα κατεύθυνση.
Υπάρχει περίπτωση (όπως ακούγεται) να κόβονται μόρια από το Β Θέμα (Β1, Β2) για την αιτιολόγηση του προσήμου της 1ης και της 2ης παραγώγου
- Τετ Ιουν 24, 2015 10:01 am
- Δ. Συζήτηση: Γενικά Μηνύματα
- Θέμα: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
- Απαντήσεις: 279
- Προβολές: 35055
Re: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
Υπογράφω την παραπάνω ανακοίνωση.
Φωτεινάκης Μιχάλης , Μαθηματικός.
Φωτεινάκης Μιχάλης , Μαθηματικός.
- Τετ Ιουν 17, 2015 10:41 pm
- Δ. Συζήτηση: Γενικά Μηνύματα
- Θέμα: Ανακοινώθηκε η ύλη
- Απαντήσεις: 63
- Προβολές: 12496
Re: Ανακοινώθηκε η ύλη
Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί οι μαθητές πρέπει στο Λύκειο να έχουν επαφή με όλα τα αντικείμενα μαθηματικών που θα συναντήσουν αργότερα σαν φοιτητές σε μιά σχολή. Και οι καθηγητές στη σχολή τι θα κάνουν; Δεν είναι υποχρεωμένοι όταν κάτι δεν έχει διδαχθεί στο Λύκειο να το διδάξουν από το Α μέχρι το..Ω...
- Τετ Ιουν 17, 2015 9:48 pm
- Δ. Συζήτηση: Γενικά Μηνύματα
- Θέμα: Ανακοινώθηκε η ύλη
- Απαντήσεις: 63
- Προβολές: 12496
Re: Ανακοινώθηκε η ύλη
Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί οι μαθητές πρέπει στο Λύκειο να έχουν επαφή με όλα τα αντικείμενα μαθηματικών που θα συναντήσουν αργότερα σαν φοιτητές σε μιά σχολή. Και οι καθηγητές στη σχολή τι θα κάνουν; Δεν είναι υποχρεωμένοι όταν κάτι δεν έχει διδαχθεί στο Λύκειο να το διδάξουν από το Α μέχρι το..Ω...
- Τετ Ιουν 17, 2015 3:39 pm
- Δ. Συζήτηση: Γενικά Μηνύματα
- Θέμα: Ανακοινώθηκε η ύλη
- Απαντήσεις: 63
- Προβολές: 12496
Re: Ανακοινώθηκε η ύλη
Επομένως : 1) Έξω οι μιγαδικοί 2) Έξω η παραγώγιση της συνάρτησης $\displaystyle{\int_a^x f(t)dt}$ 3) Kοινή ύλη ομάδας θετικού προσανατολισμού και ομάδας οικονομίας - πληροφορικής Απλά απαράδεκτοι... Για τους μιγαδικούς άντε να το δεχτούμε (αν και ξεμένει η Γ Λυκείου χωρίς Άλγεβρα ουσιαστικά). Αδια...
- Τετ Ιουν 17, 2015 10:47 am
- Δ. Συζήτηση: Γενικά Μηνύματα
- Θέμα: Περιμένοντας ....την ύλη !
- Απαντήσεις: 13
- Προβολές: 2166
Re: Περιμένοντας ....την ύλη !
Ένα μικρό δείγμα του πως ονειρεύεται ο υπουργός την αλλαγή... "Σε κάποιες σχολές που έχουν χαμηλή βάση και μικρή ζήτηση, γιατί τα παιδιά να μην μπορούν να πάνε εκεί χωρίς εξετάσεις αλλά με διαφορετικά κριτήρια;" http://www.esos.gr/arthra/38759/ypoyrgos-horis-panelladikes-se-tmimata-me-hamiles-vasei...
- Τρί Μάιος 26, 2015 10:50 am
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Γενικές Απόψεις για τα θέματα Κατεύθυνσης 2015
- Απαντήσεις: 62
- Προβολές: 12232
Re: Μαθηματικά κατεύθυνσης 2015
Τέλος, ας υπάρξει μεγαλύτερος σεβασμός προς τον μαθητή. Είναι κατάντια να συνοδεύεται αυτό το γεγονός από ασθενοφόρα του ΕΚΑΒ. Αν δεν δοθεί σημασία σ'αυτό, πολύ λυπάμαι αλλά θα υπάρξει συνοδεία από νεκροφόρες κάποια στιγμή αλλά τότε θα 'ναι πολύ αργά. Συμφωνώ απολύτως ! Εγώ όπως είπα στο εξεταστικό...
- Πέμ Μάιος 21, 2015 9:00 pm
- Δ. Συζήτηση: Πανελλήνιες Εξετάσεις
- Θέμα: Μαθηματικά Γενικής Παιδείας 2015
- Απαντήσεις: 99
- Προβολές: 28960
Re: Μαθηματικά Γενικής Παιδείας 2015
Λάμπρος Μπαλός έγραψε:Το "δύσκολο" είναι μία ποιότητα υποκειμενική.
Εξαρτάται από αυτόν που το λέει και από αυτόν που το ακούει, ή καλύτερα, θέλει να το ακούσει.
Προσωπική μου θέση : "μια χαρά θέματα ήταν".
Re: Εύκολη;
Έστω $z\in \mathbb{C}$, με $z=a+\beta i$. Αν ισχύει $2z^{2}+Im(z^{2})+1=\left | 1+i\sqrt{3} \right |z+2Re(z)Im(z)$, τότε: Α. Να βρείτε τους μιγαδικούς $z_{1},z_{2}$ που επαληθεύουν τη παραπάνω εξίσωση. Αν υπάρχουν και οι μιγαδικοί αριθμοί $w$ για τους οποίους ισχύει $\left | i(w+2)+3 \right |=1$, τ...
- Πέμ Απρ 16, 2015 4:53 am
- Δ. Συζήτηση: ΘΕΜΑΤΑ ΜΕ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ Γ'
- Θέμα: διαγώνισμα
- Απαντήσεις: 6
- Προβολές: 1418
Re: ΕΥΚΟΛΟ διαγώνισμα Πανελλαδικών 2015
Kαλό μεσημέρι. Είναι προφανές ότι θα πάρουμε μέτρα, θα "διώξουμε" τους εκθέτες και θα προκύψει ευθεία. Όμως, στην ουσία δε βρίσκουμε γεωμετρικό τόπο γιατί, ενώ κάθε μιγαδικός που ικανοποιεί τη δοσμένη κινείται στην ευθεία, υπάρχουν σημεία της ευθείας που δεν ικανοποιούν τη δοσμένη. Έχει ξαναγίνει σ...
- Τρί Μαρ 31, 2015 12:21 pm
- Δ. Συζήτηση: Εκπαιδευτικά Θέματα
- Θέμα: ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ-ΜΑΘΗΜΑΤΑ
- Απαντήσεις: 55
- Προβολές: 13688
Re: ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ-ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Αντιδρούν και οι βιολόγοι τωρα, http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CF%84%CE%AE-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%AE-%CE%BF%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B1%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CF%8E%CE%BD-%CE%B2%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CF%8...
- Παρ Φεβ 06, 2015 1:15 pm
- Δ. Συζήτηση: Γενικά Μηνύματα
- Θέμα: Μαθηματικά 2015-2016 = Τι θα προτείνατε ;
- Απαντήσεις: 2
- Προβολές: 908
Re: Μαθηματικά 2015-2016 = Τι θα προτείνατε ;
Νομίζω ότι το πιο λογικό εδώ που έφτασαν τα πράγματα είναι να μείνει το ισχύων σύστημα για 2 χρόνια ακόμη...
- Δευ Ιαν 19, 2015 1:34 pm
- Δ. Συζήτηση: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ'
- Θέμα: Ολοκλήρωμα σε άσκηση γενικής
- Απαντήσεις: 3
- Προβολές: 1453
Re: Ολοκλήρωμα σε άσκηση γενικής
Καλημέρα σε όλους! Έχω μία απορία για τα μαθηματικά γενικής παιδείας της Γ Λυκείου. Αν σε ερώτηση εύρεσης εμβαδού από ευθεία και άξονες, απαντήσουμε με την χρήση ολοκληρώματος, θα θεωρηθεί έγκυρη απάντηση, ή όχι; Ευχαριστώ πολύ! Καλημέρα. Θεωρώ την παραπάνω ερώτηση "υπόθεση του μη πραγματικού", επε...