Γεια σας ήθελα να ρωτήσω αν γνωρίζετε διδακτικά μοντέλα που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να σχεδιάσουμε ένα μάθημα μαθηματικών. Αυτά που ξέρω ότι χρησιμοποιούν στα μαθηματικά είναι Problem based learning, γνωστική μαθητεία, inquiry based model (μοντέλο διερευνητικής μάθησης) και μάλλον ταιριάζει...

2 ίδιου χρώματος δίνουν γαλάζιο από πάνω ενώ
2 διαφορετικού χρώματος δίνουν μαύρο.

δηλαδή οι περιπτώσεις είναι:
1)
Γ
ΜΜ
2)
Γ
ΓΓ
3)
Μ
ΓΜ
4)
Μ
ΜΓ

αυτά που έγραψα παραπάνω ισχύουν όταν ΑΒΓ είναι οξυγώνιο.

Για το 1) αυτό που σκέφτομαι είναι ότι όταν φέρουμε την διάμεσο ΑΜ. Τότε σχηματίζονται δύο γωνίες. Η ΑΜΓ (Μ1) και η ΑΜΒ(Μ2). Αφού είναι παραπληρωματικές ή και οι δύο θα είναι ορθές (αν το ΑΒΓ είναι ισοσκελές), άρα το Δ με το Μ θα ταυτίζεται. Ή η μία θα είναι αμβλεία και η άλλη οξεία. Από την εφαρμογ...

δες εδώ http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=75&t=5033 για το καινούριο βιβλίο. Συζητήσεις είχαν γίνει παλιότερα http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=6&t=6203 http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=6&t=4996 http://www.mathematica.gr/forum/viewtopic.php?f=6&t=5054&start...

Ενταξει κυρια Λεκακη Αννα μας, θα σας προτιμησουμε απο του χρονου αν ειναι να μας κανετε και εμας να τα θεωρουμε ολα επικινδυνα ευκολα. :coolspeak: Πολύ καλό, :lol: :lol: :lol: :lol: αν και ήταν χτύπημα κάτω από την ζώνη!! Η συνάδελφός αν θυμάμαι καλά, ανέφερε έναν μαθητή της. Δε μίλησε για το σύνο...

ευχαριστώ Σωτήρη. Από όσο έχω ψάξει, έχω βρει μόνο από αγγλικά σε ελληνικά και δυσκολεύομαι με τους όρους του γυμνασίου. (ειδικά αυτής της τάξης)

σας ευχαριστώ πολύ και εσάς κύριε Νάννο.
Διόρθωσα τα λάθη και επισυνάπτω το καινούριο αρχείο.
Αύριο θα ξεκινήσω με τη γεωμετρία.

ευχαριστώ πολύ κύριε Μαυρογιάννη

Έφτιαξα τους όρους που βρίσκονται στο βιβλίο α γυμνασίου (μόνο στο κομμάτι της άλγεβρας). Μέσα στην βδομάδα θα φτιάξω και της γεωμετρίας. Μου λείπουν οι μεταφράσεις των λέξεων "ακέραιο μέρος", "ορθοκανονικό" και "παράσταση". Αν μπορεί κάποιος ας μου γράψει τις μεταφράσεις. Επίσης θα εκτιμούσα αν κοι...

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ κύριε Λάμπρου.

Καλησπέρα, έχω έναν μαθητή στο σχολείο της α γυμνασίου, ο οποίος ήρθε φέτος από το εξωτερικό. Του φτιάχνω ένα μικρό μαθηματικό αγγλο-ελληνικό λεξικό μόνο με τους όρους της α γυμνασίου. (τίποτα το σπουδαίο απλά για να μπορεί να το χρησιμοποιεί διαβάζοντας.) το πρόβλημα μου είναι στις λέξεις "ημιευθεί...

Δεν ξέρω ισπανικά. είχα πρόβλημα στο Γ. Δεν καταλάβαινα αν ζητούσε να μην είναι διαδοχικοί αριθμοί, ή να μην βρίσκονται σε διπλανή θέση στον αρχικό πίνακα. Υποθέτω ότι εννοεί να μην βρίσκονται σε διπλανή θέση, γιατί αν εννοεί διαδοχικοί αριθμοί υπάρχουν πολλές λύσεις. Με την υποθεση ότι εννοεί να μη...

δηλαδή προτιμάς να μην ευχαριστήσεις το συνάδελφο,που έδωσε από τη δουλειά του,σκέφτηκε ,ασχολήθηκε ... για να μη γεμίσει το forum με μηνύματα; Ίσως σου φαίνεται περίεργο, αλλά ναι, το προτιμώ. Δεν είμαι ενεργό μέλος του mathematica (δε λύνω ασκήσεις, δεν ανεβάζω ασκήσεις), διαβάζω όμως αρκετά τις ...

Γεια σας, και μένα θα μου άρεσε αυτό το κουμπάκι, που έχω δει σε αρκετά άλλα forum, αν φυσικά είναι εύκολο να υλοποιηθεί. Πολλές φορές ήθελα να ευχαριστήσω συναδέλφους που ανεβάζουν χρήσιμες ασκήσεις καθώς και προσωπική δουλειά τους, αλλά δεν το κάνω για να μη γράψω ένα ξερό "ευχαριστώ" και γεμίσω τ...

Μου φαίνεται ότι δε χρειάζεται.
Αν α = β τότε οι αριθμοί και είναι ίσοι, άρα για να είναι αντίστροφοι πρέπει να είναι ίσοι με 1.
Άρα βγαίνει α = 0 και β = 0 που είναι αντίθετοι αφού έχουν άθροισμα 0.

Κάνω κάπου λάθος;

το περίεργο είναι ότι το προηγούμενο μήνυμα φαίνεται ότι το έστειλα 1 ώρα νωρίτερα από την ώρα που το έστειλα

Ενώ στην αρχική σελίδα ότι το έστειλα μία ώρα μετά.
ταξίδι στο χρόνο

η ώρα είναι 23:52 ημέρα τρίτη.
το ρολόι του mathematica βγάζει σε όλους την ίδια ώρα?
γιατί έχω την εντύπωση ότι έχουν λάθος ώρα τα μηνύματα

11 σελίδες? χμ...μαλλον αυτό είναι...γραψε πολλα και αν τολμίσει ας σε κόψει.. συγχαρητήρια Έφη Δεν νομίζω ότι είχε να κάνει με την ποσότητα. ;) Και εγώ έγραψα πάρα πολλά και κατάφερα να πάρω 50. :D μπορώ να σου πω τι δεν έκανα. Στο 1ο θέμα: Δεν έκανα σχέδιο μαθήματος. Δεν έκανα φύλλα εργασίας. Δεν...

Παιδιά μην ακούτε κανένα που αμφισβητεί την ποιότητα των γνωσεών σας και τη μαθηματική σας πληρότητα. ( Δε μας έφταναν τα χίλια μύρια προβλήματα, βρήκαμε και τιμητές! ) Για την προσπάθεια σας και μόνο , είσαστε ΑΞΙΕΠΑΙΝΟΙ !!! Προσπαθήστε με θέρμη, οπλιστείτε και με λίγη τύχη ( εντάξει δεν την αγορά...