Μια και κάτι ανέφερα στην προηγούμενη δημοσίευση περί πεντεξαγωνικής (εικοσαεδρικής) μπάλας ... ας το δούμε λίγο το θέμα

Πρόκειται περί εμπειρικής σύνθεσης εικοσαεδρικών ισομετριών -- με εργαλείο μία ονοματισμένη (labeled) όπως
εδώ μπάλα ποδοσφαίρου -- κατά τον τρόπο που εκτίθεται στο τελευταίο εργαστήρι (
lab #22) του μαθήματος
Symmetries (
MAT 103) που δίδασκα στο SUNY Oswego (Πολιτειακό Πανεπιστήμιο Νέας Υόρκης, Οσβίγκο), ακολουθώντας το προηγούμενο εργαστήρι για τον κύβο (
lab #21) και το πολύ ευκολότερο για το τετράγωνο (
lab #20): σχεδόν όλα βασίζονται σε πολλαπλασιασμό μεταθέσεων, με την προοπτική ο μηχανικός αρχικά χειρισμός των ισομετριών να καταλήξει σε μια κάποια κατανόηση τους (όπως και σε μια κάποια κατανόηση της έννοιας της ομάδας -- όλα αυτά κυρίως σε φοιτητές θεωρητικών επιστημών, χωρίς ιδιαίτερη κλίση στα Μαθηματικά).
Στην προηγούμενη δημοσίευση λοιπόν ανέφερα κάπου για σύνθεση τριπλών στροφών που δίνει πενταπλή στροφή, και για σύνθεση πενταπλών στροφών που δίνει τριπλή στροφή^ ας τα δούμε αυτά με συγκεκριμένα παραδείγματα και πολλαπλασιασμό μεταθέσεων (χωρίς να ξεχνάμε ότι η ισομετρία που γράφεται δεύτερη είναι ο πρώτος παράγων):
Αρχίζουμε με σύνθεση τριπλών στροφών:
(AGB)(FHK)(CJI)(DLE) * (AFG)(BJI)(EHK)(CLD) = (AHFBI)(CEKDJ)
(ABG)(FKH)(CIJ)(DEL) * (AGF)(BIJ)(EKH)(CDL) = (BJGKF)(CEHLI)
(AGB)(FHK)(CJI)(DLE) * (AGF)(BIJ)(EKH)(CDL) = (ABCLJ)(DEFGH)
(ABG)(FKH)(CIJ)(DEL) * (AFG)(BJI)(EHK)(CLD) = (AKLEF)(BCDIG)
Υπάρχει μια βασική διαφορά ανάμεσα στα δύο πρώτα και στα δύο τελευταία παραδείγματα: στα πρώτα δύο οι δύο παράγοντες είναι τριπλές στροφές (threefold rotations)

ίδιου προσανατολισμού και το γινόμενο μακρά πενταπλή στροφή (long fivefold rotation)

, ενώ στα δύο τελευταία οι δύο παράγοντες είναι τριπλές στροφές (threefold rotations)

αντίθετου προσανατολισμού και το γινόμενο βραχεία πενταπλή στροφή (short fivefold rotation)

.
Συνεχίζουμε με σύνθεση πενταπλών στροφών

:
(BKJFG)(CLEIH) * (AGHCK)(DLJFI) = (ABK)(CJG)(DEI)(FHL)
(BGFJK)(CHIEL) * (AKCHG)(DIFJL) = (ABG)(CIJ)(DEL)(FKH)
(BKJFG)(CLEIH) * (AKCHG)(DIFJL) = (AJEIG)(BKLDH)
(BGFJK)(CHIEL) * (AGHCK)(DLJFI) = (AFELK)(BGIDC)
Εδώ οι διαφορές είναι περισσότερο ορατές: στα πρώτα δύο παραδείγματα ο ίδιος προσανατολισμός των δύο παραγόντων οδηγεί σε τριπλή στροφή, ενώ στα δύο τελευταία παραδείγματα ο αντίθετος προσανατολισμός οδηγεί σε πενταπλή στροφή

.
Τελειώνουμε με σύνθεση πενταπλών στροφών

:
(BJGKF)(CEHLI) * (AHKGC)(DJILF) = (ALBJC)(DGEHF)
(BFKGJ)(CILHE) * (ACGKH)(DFLIJ) = (AIBFH)(CJDKE)
(BJGKF)(CEHLI) * (ACGKH)(DFLIJ) = (AEH)(BJD)(CKL)(FIG)
(BFKGJ)(CILHE) * (AHKGC)(DJILF) = (AEC)(BFD)(GIH)(JLK)
Εδώ έχουμε μια κάποια αντιστροφή ρόλων: ο ίδιος προσανατολισμός των δύο παραγόντων στα πρώτα δύο παραδείγματα οδηγεί σε πενταπλή στροφή

, ενώ ο αντίθετος προσανατολισμός των δύο παραγόντων στα τελευταία δύο παραδείγματα οδηγεί σε τριπλή στροφή.
Έρχονται τα τελευταία τέσσερα παραδείγματα σε αντίφαση με τον ισχυρισμό της προηγούμενης δημοσίευσης ότι "η σύνθεση πενταπλών στροφών ίδιου προσανατολισμού οδηγεί σε τριπλή στροφή, ενώ η σύνθεση πενταπλών στροφών αντίθετου προσανατολισμού οδηγεί σε πενταπλή στροφή"; ΟΧΙ, μια και στην προηγούμενη δημοσίευση "πενταπλή στροφή" = "βραχεία πενταπλή στροφή" = "στροφή

", ενώ στα τέσσερα τελευταία παραδείγματα "πενταπλή στροφή" = "μακρά πενταπλή στροφή" = "στροφή

"!
Η τελευταία παρατήρηση ... μας βάζει βεβαίως σε πειρασμό να ελέγξουμε την συμβατότητα των παραπάνω πειραματικών αποτελεσμάτων με τους τύπους και τα δεδομένα των προηγουμένων δημοσιεύσεων^ χρησιμοποιώντας το συνημμένο της προ-προηγούμενης δημοσίευσης (αριστεροί τύποι για την περίπτωση ίσων στροφών (ίδιου προσανατολισμού), δεξιοί τύποι για την περίπτωση αντίθετων στροφών (αντίθετου προσανατολισμού)) ... λαμβάνουμε τα εξής αποτελέσματα για τις γωνίες

(γωνία στροφής-σύνθεσης) και

(γωνία άξονα στροφής-σύνθεσης με εσωτερική ή εξωτερική διχοτόμο γωνίας αρχικών αξόνων στροφής):
-- ίσες τριπλές στροφές (

):
-- αντίθετες τριπλές στροφές (

):
-- ίσες βραχείες πενταπλές στροφές (

):
-- αντίθετες βραχείες πενταπλές στροφές (

):
-- ίσες μακρές πενταπλές στροφές (

):
-- αντίθετες μακρές πενταπλές στροφές (

):
Οι παραπάνω υπολογισμοί συμφωνούν απολύτως με τα πειραματικά αποτελέσματα μας: αυτό είναι απολύτως προφανές όσον αφορά την γωνία της στροφής-σύνθεσης

, καθώς αρκεί μια γρήγορη ματιά στην μπάλα (για να δούμε, στην περίπτωση της πενταπλής στροφής, αν πρόκειται για βραχεία ή μακρά, για

ή

), αλλά απαιτεί μια πιο προσεκτική ματιά στην μπάλα όσον αφορά την γωνία

του άξονα στροφής με την εσωτερική ή εξωτερική διχοτόμο της γωνίας των αρχικών αξόνων στροφής. (Εννοείται ότι κάθε στροφή

, αντίστροφη κάποιας στροφής

, θεωρείται τριπλή στροφή, και κάθε στροφή

, αντίστροφη κάποιας στροφής

, θεωρείται βραχεία πενταπλή στροφή. Ας παρατηρηθεί επίσης ότι δύο τυχόντες άξονες πενταπλής στροφής είναι αναγκαστικά 'γειτονικοί', με

δηλαδή, ενώ δύο τυχόντες άξονες τριπλής στροφής δεν είναι υποχρεωτικά 'γειτονικοί', μπορούν δηλαδή να είναι είτε 'δίπλα' ο ένας στον άλλο είτε 'παρα-δίπλα'.)
... Αυτά λοιπόν και πολλά άλλα μπορούν να γίνουν με μια ονοματισμένη μπάλα ποδοσφαίρου! Για την ιστορία αναφέρω ότι την ιδέα για τέτοιου είδους χρήση της μπάλας μου έδωσε -- πριν 15 σχεδόν χρόνια, στο πρώτο και μοναδικό μου sabbatical -- η προσπάθεια μου να κατανοήσω την σύνθεση ανάκλασης και στροφής, και πιο συγκεκριμένα την
αντικατάσταση ενός τυχόντος ζεύγους ανάκλασης και στροφής από ένα γεωμετρικά ισοδύναμο ζεύγος ορθογωνίων προς αλλήλους ανάκλασης και στροφής (γνωστού και ως στροφανάκλασης/rotoreflection): η ώρα περνούσε, αισθανόμουν 'λίγος' μπροστά στο πρόβλημα, οπότε ... ρώτησα τον επιστάτη που πέρασε από το γραφείο μου λίγο μετά τις 9:30 τι ώρα κλείνει το Walmart, "it closes at ten, so you have time" μου είπε, οπότε έσπευσα εκεί και αγόρασα λίγο πριν κλείσει το κατάστημα την μπάλα που βλέπετε στο συνημμένο

Λίγους μήνες αργότερα αγόρασα 28 μικρού μεγέθους μπάλες (διαβάστε σχετικά στο τέλος
εδώ!), τις ονομάτισα, το ίδιο και με 28 κυβικά ταχυδρομικά κουτιά, και στο τέλος του φθινοπωρινού εξαμήνου του 2001 πρόσθεσα στο ως τότε επίπεδο μάθημα των
Συμμετριών τα εργαστήρια που ανέφερα στην αρχή. (Συνάδελφος που είχε διδάξει το μάθημα πριν την εισαγωγή των τρισδιάστατων συμμετριών μου είπε πως μια μέρα πέρασε έξω από την αίθουσα μου και ήθελε να φωτογραφίσει τους φοιτητές καθώς κρατούσαν όλοι ψηλά και 'μελετούσαν' την ασπρόμαυρη μπάλα!)
Γιώργος Μπαλόγλου